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        1. 在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設(shè)計(jì)如圖所示的電路。

          (1)圖A、B串聯(lián)的目的是______________________。
          (2)閉合開關(guān)后,分析圖中的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是____________________________。
          (3)若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______端移動(dòng)。(選填“左”或“右”)
          (1)保證A、B中的電流相等 (2)當(dāng)電流相同時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng) (3)左

          試題分析::(1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通過電磁鐵的電流大小和電磁鐵線圈匝數(shù)的多少有關(guān).圖A、B串聯(lián)的目的是保持電流相等,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電磁鐵線圈匝數(shù)的關(guān)系.
          (2)由圖可知通過電磁鐵A和B的電流相等,但線圈的匝數(shù)不同,匝數(shù)多的吸引的大頭針數(shù)目越多,所以:電流一定,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
          (3)由右手定則可知鐵釘?shù)尼敿馐荢極.若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,則意味著電磁鐵的磁性增強(qiáng),要使電磁鐵磁性增強(qiáng),必須增大通過電磁鐵的電流,所以滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向左滑動(dòng).
          點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是會(huì)用控制變量法分析、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在物聯(lián)網(wǎng)中,傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的重要任務(wù),可以實(shí)現(xiàn)“提醒”和“報(bào)警”功能.其中熱敏傳感器主要運(yùn)用了熱敏電阻來測量溫度的變化.熱敏電阻主要是由         材料制成的(選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”、“超導(dǎo)體”或“絕緣體”).熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如下圖甲所示,圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動(dòng)報(bào)警線路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.為了使溫度過高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開關(guān)c應(yīng)該接在       處(選填“a”或“b”).若使報(bào)警的最低溫度提高些,應(yīng)將P點(diǎn)向          移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          標(biāo)出圖中通電螺線管的N極、小磁針的N極和磁感線的方向.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          用鐵釘和帶有絕緣層的導(dǎo)線自制一個(gè)電磁鐵,要使鐵釘帽那端為N極,畫出鐵釘上導(dǎo)線的繞向。(繞線畫3至5圈)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小華利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).

          (1)小華是通過觀察_______________來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
          (2)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)(填寫兩點(diǎn)):
                         ;    ②               。
          (3)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與上述兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須采用            法.
          (4)以下利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是              (填寫序號(hào))。
          A.電子驗(yàn)鈔機(jī)B.模型電動(dòng)機(jī)C.電磁繼電器D.手搖發(fā)電機(jī)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置. 下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是
          A.滑片P各右移動(dòng),其他條件不變
          B.滑片P向左移動(dòng),其他條件不變
          C.開關(guān)S由1扳到2,其他條件不變
          D.電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),其他條件不變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          根據(jù)如圖所示的磁感線分布,判斷通電螺線管的右端是  極;電源的A端是  極.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖中通電螺線管的極性標(biāo)注正確的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分。它在磁場中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

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          同步練習(xí)冊答案