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          如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是（　�。�
          


          


          
 
          
  
  
          　
          
            		
  
  
          A．
          
            		
  
  
          選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
          
            		
 
          
 
          
  
  
          　
          
            		
  
  
          B．
          
            		
  
  
          選用小磁針探究磁體周圍的磁場
          
            		
 
          
 
          
  
  
          　
          
            		
  
  
          C．
          
            		
  
  
          選用輕繩探究使用定滑輪的特點
          
            		
 
          
 
          
  
  
          　
          
            		
  
  
          D．
          
            		
  
  
          選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻
          
            		
 
          

          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】A、選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系，是控制變量法．故A錯誤．
          


          B、選用小磁針探究磁體周圍的磁場，是控制變量法．故B錯誤．
          


          C、探究使用定滑輪的特點的實驗中，由于繩的重力對該實驗有影響，所以可選用輕繩，以便忽略其影響，故C正確．
          


          D、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻，是等效替代法，故D錯誤．
          


          故選C
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?邗江區(qū)二模）如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
          

          
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
          

          
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
          （1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的
          透光性
          透光性
          （填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
          （2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是
          C
          C
          ．
          A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
          （3）光學(xué)成像的實驗中，在觀察像時，人眼的觀察位置通常會隨著實驗?zāi)康牟煌l(fā)生變化．本實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應(yīng)該是
          b
          b
           （選填“a．視線過蠟燭A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是
          c
          c
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南京）如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
          

          
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
          

          
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
          （1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的
          透明性
          透明性
          （填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
          （2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是
          C
          C
          ．
          A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在做探究凸透鏡成像實驗中，小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在
          同一高度
          同一高度
          ．他來回調(diào)整蠟燭和光屏得到清晰的像，其中在光屏上成倒立縮小實像的是圖
          B
          B
          ，在光屏上成倒立放大實像的是圖
          A
          A
          ，成虛像的是圖
          C
          C
          ．實驗時有只飛蛾突然飛到凸透鏡上把鏡片擋住了一部分，光屏上的像
          完整
          完整
          （填“完整”或“不完整”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前后的蠟燭A和B進行實驗．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
          

          
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
          

          
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
          （1）在實驗中用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，是因為玻璃板有平面鏡所不具有的
          透光
          透光
          （填“反光”或“透光”）的特點；實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于
          玻璃板太厚
          玻璃板太厚
          造成的．
          （2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是
          C
          C

          A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
          （3）光學(xué)成像的實驗中，在觀察像時，人眼的觀察位置通常會隨著實驗?zāi)康牟煌l(fā)生變化．本實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應(yīng)該是
          a
          a
          （選填“a．視線過蠟燭A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是
          c
          c
          ．
          （4）將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將
          不變
          不變
          （填“變大”、“不變”或“變小”）．
          （5）上述實驗過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B燭焰晃動時并未完全重合，試分析實驗操作過程中存在的問題：
          蠟燭B不應(yīng)該被點燃
          蠟燭B不應(yīng)該被點燃
          ．
          

			
          

			
          
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