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        1. 關(guān)于聲音的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是( )
          A.聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,沒(méi)有危害
          B.聲波能傳遞能量,可以清洗手表零件
          C.教師講課時(shí),回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
          D.中醫(yī)通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”診病,其中“聞”是利用聲音獲得信息
          【答案】分析:A、長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響.
          B、聲音傳播時(shí),可以傳遞信息和能量.這種特點(diǎn)可以應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上.
          C、回聲是聲波被反射回來(lái)形成的,人耳區(qū)分開(kāi)原聲和回聲的最小時(shí)間是0.1s.如果小于0.1s,原聲和回聲混合在一起,人耳不能分開(kāi).
          D、中醫(yī)中的“望、聞、問(wèn)、切”四步診法中,望,指觀氣色;聞,指聽(tīng)聲息;問(wèn);指詢(xún)問(wèn)癥狀;切;指摸脈象.
          解答:解:A、聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,但長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響.故A錯(cuò)誤;
          B、聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械,說(shuō)明聲波能傳遞能量,故B正確;
          C、在教室里,由于教師說(shuō)話(huà)的地點(diǎn)離墻較近,當(dāng)教師說(shuō)話(huà)時(shí),聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間與教師說(shuō)話(huà)的時(shí)間幾乎是同時(shí)的,時(shí)間差太短,所以我們的耳朵聽(tīng)不出說(shuō)話(huà)聲與回聲,因此回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用,故C正確;
          D、中醫(yī)中的“望、聞、問(wèn)、切”四步診法中,望,指觀氣色;聞,指聽(tīng)聲息;問(wèn);指詢(xún)問(wèn)癥狀;切;指摸脈象;故其中的“聞”是據(jù)聲音傳遞信息的典型應(yīng)用,故D正確.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳遞能量的特點(diǎn)及其生活中具體應(yīng)用的掌握情況.此題與實(shí)際生活密切聯(lián)系.要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要多聯(lián)系生活、多解釋?zhuān)岣叻治鼋鉀Q問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于聲音的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是(    )
          A.聲波能夠傳遞能量,外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)擊碎人體內(nèi)結(jié)石
          B.中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑,其中“聞”是利用聲音獲得身體各方面的信息的
          C.超聲波和次聲波已被廣泛應(yīng)用,是因?yàn)樗鼈儾粫?huì)對(duì)人體造成損害
          D.利用臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波判斷臺(tái)風(fēng)的風(fēng)向和位置,使航船及早躲到安全區(qū)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          關(guān)于聲音的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是


          1. A.
            聲在工農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,沒(méi)有危害
          2. B.
            聲波能傳遞能量,可以清洗手表零件
          3. C.
            教師講課時(shí),回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
          4. D.
            中醫(yī)通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”診病,其中“聞”是利用聲音獲得信息

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