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        1. 曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:

          比較表中第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.

          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在________表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做________運(yùn)動(dòng).

          答案:1、4,木板,勻速直線
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計(jì)示數(shù)/N
          1 木板 7 2.1
          2 棉布 7 2.6
          3 毛巾 7 3.5
          4 木板 9 2.7
          比較表中第
          1、4
          1、4
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
          木板
          木板
          表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨
          深度
          深度
          增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
          擬人類比
          擬人類比
          法.
          本探究過程的思維程序是:提出問題→
          猜想與假設(shè)
          猜想與假設(shè)
          →形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力F/N測力計(jì)示數(shù)/N
          1木板72.1
          2棉布72.6
          3毛巾73.5
          4木板92.7
          比較表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在______表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做______運(yùn)動(dòng).
          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨______增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了______法.
          本探究過程的思維程序是:提出問題→______→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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          科目:初中物理 來源:青島 題型:問答題

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計(jì)示數(shù)/N
          1 木板 7 2.1
          2 棉布 7 2.6
          3 毛巾 7 3.5
          4 木板 9 2.7
          比較表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在______表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做______運(yùn)動(dòng).

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          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨______增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了______法.
          本探究過程的思維程序是:提出問題→______→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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          科目:初中物理 來源:2007年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力F/N測力計(jì)示數(shù)/N
          1木板72.1
          2棉布72.6
          3毛巾73.5
          4木板92.7
          比較表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在______表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做______運(yùn)動(dòng).
          (2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨______增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了______法.
          本探究過程的思維程序是:提出問題→______→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          接觸面

          壓力F/N

          測力計(jì)示數(shù)/N

          1

          木板

          7

          2.1

          2

          棉布

          7

          2.6

          3

          毛巾

          7

          3.5

          4

          木板

          9

          2.7

           
           


          比較表中第_________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大。

          一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在___________表面行駛的距離最遠(yuǎn)。由此推測若平面完全光滑,小車將做__________________運(yùn)動(dòng)。

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