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        1. 【題目】如圖甲是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.
          (1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖(乙)中實(shí)驗(yàn)器材的連接,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變;
          (2)閉合開(kāi)關(guān)后,若電流表示數(shù)較大,電壓表接近電源電壓,且移動(dòng)滑片,電表示數(shù)始終不變,則電路中存在的問(wèn)題可能是;
          (3)在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是;在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是
          (4)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),電源電壓為3V保持不變,若滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω,則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍V﹣﹣V.

          【答案】
          (1)如下圖所示;


          (2)滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了上面的兩個(gè)接線柱(或“變阻器被短路”)
          (3)改變定值電阻兩端的電壓;控制定值電阻兩端的電壓不變
          (4)1.8;3
          【解析】解:(1)由圖乙可知,電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的即為3V,則電壓表應(yīng)選0~3V的量程,且與電阻R并聯(lián),滑動(dòng)變阻器的左下方接線柱與電阻R串聯(lián)時(shí),滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變小,如下圖所示: ;(2)閉合開(kāi)關(guān)后,若電流表示數(shù)較大,電壓表接近電源電壓,說(shuō)明電路中的電阻較小,且移動(dòng)滑片,電表示數(shù)始終不變,則滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了上面的兩個(gè)接線柱;(3)在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻不變,通過(guò)改變變阻器接入電路中的電阻來(lái)改變電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流;在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,是通過(guò)滑動(dòng)變阻器來(lái)實(shí)現(xiàn)的;(4)當(dāng)定值電阻的阻值最小R=10Ω,且變阻器接入電路中電阻為零時(shí),電路中的電流:I= = =0.3A<0.6A,則所確定的不同電阻兩端電壓的最大值為3V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最小且定值電阻的阻值最大時(shí),電阻兩端的電壓最。
          由串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可得U= U= ×3V=1.8V,所以,所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V~3V.所以答案是:(1)如上圖所示;(2)滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了上面的兩個(gè)接線柱(或“變阻器被短路”);(3)改變定值電阻兩端的電壓;控制定值電阻兩端的電壓不變;(4)1.8;3.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí),小明猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”,為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”,小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是(
          A.圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
          B.圖甲的方法合理,圖乙的方法不合理
          C.圖甲、圖乙的方法都合理
          D.用圖甲的方法還能研究壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn),圖中停表的示意圖分別表示小車(chē)通過(guò)斜面A、BC三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn).小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( )

          A. 以木塊為參照物,小車(chē)是靜止的

          B. 小車(chē)對(duì)斜面的壓力就是小車(chē)的重力

          C. 小車(chē)AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等

          D. 小車(chē)AC段的平均速度大于AB段的平均速度

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          【題目】有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向拉,使杠桿水平平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用天平和量筒測(cè)鹽水的密度:
          (1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)(如圖甲),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào);
          (2)用托盤(pán)天平測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,其中除了將砝碼與物體的位置放反,還存在的兩個(gè)錯(cuò)誤是:、
          (3)測(cè)量步驟如下: A.用天平測(cè)得燒杯和適量鹽水的總質(zhì)量m1為78.6g;
          B.將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2(如圖丙);
          C.讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V(如圖丁).
          通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以算出鹽水的密度ρ=kg/m3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】原酒的度數(shù)都在60度以上,一般不易飲用,白酒企業(yè)需要將原酒降度,即與適量水勾兌混合,并調(diào)香、調(diào)味后包裝為成瓶酒后進(jìn)行銷(xiāo)售,國(guó)家有關(guān)行業(yè)規(guī)定:白酒的度數(shù)指的是100mL酒中所含酒精的毫升數(shù),現(xiàn)有某廠生產(chǎn)的一種瓶裝“500mL、460的白酒已知酒精的密度0.8×103kg/m3,水的密度1.0×103kg/m3(粗略認(rèn)為白酒由純水和酒精混合而成,不考慮混合時(shí)的體積變化)求:

          1)每瓶白酒所含酒精的體積和質(zhì)量;

          2)每瓶白酒所含水的質(zhì)量?所裝白酒的總質(zhì)量;

          3)這種白酒的密度.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是(
          A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
          B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
          C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)
          D.圖丁中魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變

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          【題目】用動(dòng)滑輪將重為180N的物體豎直勻速提升2m,所用拉力為100N,時(shí)間為10s,有用功為J,拉力做功的功率為W,滑輪的機(jī)械效率為 , 若以手為參照物,則被提升的物體是的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在汶川地震救援中,采用了音頻生命探測(cè)儀(如圖所示),它的多個(gè)探頭同時(shí)接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

          A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

          B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

          C. 幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

          D. 白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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