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        1. 【題目】第三小組同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。使相同重力的木塊和木制小車(chē)在同一水平面上移動(dòng),用測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量手對(duì)木塊和小車(chē)的拉力。

          (1)在實(shí)驗(yàn)中為了使測(cè)力計(jì)的示數(shù)與小車(chē)受到的摩擦力大小相等,應(yīng)使小車(chē)和木塊做 直線運(yùn)動(dòng)。

          (2)通過(guò)測(cè)量拉力來(lái)得到摩擦力的大小,應(yīng)用了 (填類(lèi)比”“轉(zhuǎn)換歸納)的物理方法。

          (3)幾次測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中的數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:在相同情況下,滾動(dòng)摩擦 (填大于”“等于 小于)滑動(dòng)摩擦。

          【答案】(1)勻速 (2)轉(zhuǎn)換 (3)小于

          【解析】

          試題分析:(1)當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受力平衡,所受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;(2)摩擦力不能直接測(cè)出來(lái),本題利用了二力平衡時(shí),摩擦力與拉力相等的關(guān)系,只要測(cè)出拉力的大小就知道摩擦力的大小了,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法;(3)由表中的數(shù)據(jù)分析可得,用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦力。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s;若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km,則:

          1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少?

          2)若海浪的推進(jìn)速度是200m/s,則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時(shí)間逃生?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中(如圖),選擇較小坡度的斜面,是為了便于測(cè)量 .讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s.則AB段的路程sAB= cm(估讀到分度值的下一位),小車(chē)在AB段的平均速度為 cm/s.如果在某次測(cè)量中小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一輛汽車(chē)正以10m/s的速度向著一峭壁開(kāi)去.某一時(shí)刻,司機(jī)鳴笛,他在4s后聽(tīng)到從峭壁反射回來(lái)的聲音.請(qǐng)你計(jì)算一下司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離.(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有定位、導(dǎo)航等功能,它傳遞信息是利用

          A. 超聲波 B. 電磁波 C. 紫外線 D. 紅外線

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面(如圖):一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩.下列說(shuō)法不正確的是( )

          A.以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的

          B.以地面為參照物,烏鴉是靜止的

          C.烏鴉、老鷹飛行的快慢相同,它們相對(duì)靜止

          D.以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】(共11分)芳芳家新買(mǎi)一個(gè)電熱壺,電熱壺的銘牌如圖。請(qǐng)你根據(jù)電熱壺的銘牌,求:

          1)電熱壺正常工作時(shí)的電流(得數(shù)保留2位小數(shù));

          2)電熱壺正常工作時(shí)電阻不變,求1min內(nèi)電熱壺產(chǎn)生的熱量(電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能);

          3)完成上述計(jì)算后,芳芳還想用電能表驗(yàn)證電熱壺標(biāo)的額定功率是否準(zhǔn)確。經(jīng)測(cè)量,她家電路中的電壓是220V。她將家中其它的用電器全部斷開(kāi),把電熱壺裝上水后單獨(dú)接入電路中。芳芳觀察到電能表鋁盤(pán)在1min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)了84圈,電能表上標(biāo)有“3600revs/kWh”。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,判斷電熱壺的銘牌中標(biāo)的額定功率是否準(zhǔn)確。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】荷葉上兩滴水珠接觸時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠,這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著 ;封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮,這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子間有

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖所示是檢測(cè)某一傳感器的電路圖,這種傳感器上標(biāo)有6V、1.8W的字樣(該傳感器可看作一個(gè)純電阻電器),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有10Ω、1A的字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。求:

          (1)這種傳感器的電阻R0是多少?

          (2)如果在ab之間所加的恒定電壓為6V、試分析當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí),電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。

          (3)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果測(cè)得該傳感器的實(shí)際電阻與第(1)問(wèn)中R0的值(稱為額定值)偏差大于1Ω,則該傳感器就不能正常使用。實(shí)際檢測(cè)時(shí),將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖a、b之間,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的阻值,改變電路中電流表和電壓表的示數(shù),檢測(cè)數(shù)據(jù)記錄如下表:

          測(cè) 數(shù)

          電流表示數(shù)/A

          電壓表示數(shù)/V

          第1次

          0.18

          1.68

          第2次

          0.22

          0.90

          通過(guò)計(jì)算分析,你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否可以正常使用?此時(shí)在ab之間所加電源的電壓是多大?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案