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        1. 18、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖
          (填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
          分析:由圖可知,甲乙的受力面積相同,甲的壓力大,海綿的下陷程度大,若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,只需要把小桌倒過(guò)來(lái)即可.
          解答:解:(1)甲乙的受力面積相同,甲的壓力大,海綿的下陷程度大,所以受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖丁即可;
          故答案為:(1)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
          (2)。
          點(diǎn)評(píng):探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),使用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)結(jié)論要完整.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
          在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)選擇圖
          和圖
          所示實(shí)驗(yàn).得到的結(jié)論是
          在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
          在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

          (3)若選擇丙、丁所示的實(shí)驗(yàn),可探究“壓力的作用效果與
          受力面材料
          受力面材料
          的關(guān)系”.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          按要求讀取并記錄下列測(cè)量數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)論.
          (1)如圖1所示,刻度尺測(cè)出A的長(zhǎng)度是
          1.80
          1.80
          cm
          (2)如圖2甲所示,小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          ;小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí).做了如下圖乙所示的實(shí)驗(yàn),其中
          A和C
          A和C
           (選填字母番號(hào))實(shí)驗(yàn)壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系.

          (3)如圖3所示,用一天平測(cè)礦石的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)分度盤上指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,接下來(lái)的操作是將橫梁右端的平衡螺母向
           (選填“左”或“右”)調(diào),當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,讀礦石的質(zhì)量,按圖丙所示的方法測(cè)出礦石的體積,求出礦石的密度為
          3.344×103
          3.344×103
           kg/m3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)杠桿的平衡條件是
          F1l1=F2l2
          F1l1=F2l2
          ;如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),則l1=
          2
          2
          l2(每個(gè)鉤碼的重力相等).

          (2)如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的
          壓強(qiáng)
          壓強(qiáng)
          大小相等.

          小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖
          (填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).


          (3)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).
          甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖(甲)實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來(lái)的.
          當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如:甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
          壓力的大小
          壓力的大小
          ,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變;乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          小球釋放的高度
          小球釋放的高度
          ,同時(shí)控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變.
          (4)下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù).

          通過(guò)計(jì)算,在表中填上所缺數(shù)據(jù);分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在斜面高度和長(zhǎng)度、
          小車的重力
          小車的重力
          相同時(shí),斜面越粗糙,機(jī)械效率越

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙、丙、丁所示的實(shí)驗(yàn).
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          (1)比較
           
           
          可以得到:壓力越大,壓強(qiáng)越大.
          (2)小明比較甲、丙得到:壓力相同時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大.你認(rèn)為他的做法是
           
          (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的原因是:
           

          (3)據(jù)、剪刀、斧頭等,用過(guò)一段時(shí)間就要磨一靡,原因是:
           

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