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        1. 【題目】小明想要知道豆?jié){的密度大小,于是他進(jìn)行了如下操作:

          1將托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,他應(yīng)該向______選填“左”或“右”調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;

          2用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;

          3把豆?jié){倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_______

          用測得的物理量表示;

          4將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒,讀出量筒中豆?jié){的體積V,由此得知豆?jié){的密度為_______用測得的物理量表示;

          5實驗過程中,若只有天平、燒杯和水,請你幫助小明設(shè)計一個測量豆?jié){密度的實驗,要求寫出需要測量的物理量及計算豆?jié){密度的表達(dá)式用字母表示).

          實驗步驟:_____________;

          計算豆?jié){密度的表達(dá)式:_____________________

          【答案】1右;3m1-m0;4)(m1m0/V;5①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②在燒杯內(nèi)裝入一定量的水,并在水面的位置做一個標(biāo)記,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量m2;③倒出水,再將豆?jié){倒入燒杯,至先前的標(biāo)記處,用天平測出豆?jié){和燒杯的總質(zhì)量m3豆?jié){密度的表達(dá)式:ρ=[m3-m1ρ]/m2-m1

          【解析】

          試題分析:1調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,左偏右調(diào),由圖知指針向左偏,所以應(yīng)該向右移動平衡螺母;2用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m03又測出豆?jié){與燒杯的質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為m1-m0;

          4測得量筒中豆?jié){的體積為V,則豆?jié){的密度為ρ=m1m0/V,5沒有量筒,無法直接測量液體的體積,因此,需使用等效替代的方法,用等體積的水來替代等體積的豆?jié){,實驗步驟:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②在燒杯內(nèi)裝入一定量的水,并在水面的位置做一個標(biāo)記,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量m2;③倒出水,再將豆?jié){倒入燒杯,至先前的標(biāo)記處,用天平測出豆?jié){和燒杯的總質(zhì)量m3豆?jié){密度表達(dá)式的推導(dǎo)過程:根據(jù)步驟①②可得水的質(zhì)量為m2-m1,則水的體積為V=m2m1/ρ;根據(jù)步驟①③可得豆?jié){的質(zhì)量為m3-m1,根據(jù)步驟②③可知,豆?jié){的體積和水的體積相同,所以豆?jié){密度的表達(dá)式:ρ=m/V=[m3-m1ρ]/m2-m1。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率,電源電壓恒為6V,連接電路時,他發(fā)現(xiàn)電壓表的015V量程已損壞,只能用O3V量程.

          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中將小明的實物電路連接完整.

          (2)連好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)放在 端,目的是 .閉合開關(guān),移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為 時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.

          (3)小明完成實驗后,他改變滑動變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組實數(shù),然后確認(rèn)小燈泡的電流、電壓,算出幾組電阻值,求出平均得到小燈泡正常發(fā)光的電阻,他的方法是 (選填“正確”或“不正確”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于壓力的概念中,下列說法正確的是( )

          A. 壓力的大小總等于物體受到的重力

          B. 壓力的方向總是豎直向下的

          C. 壓力的大小和方向總跟重力有關(guān)

          D. 壓力就是垂直壓在物體表面上的力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】兩根材料相同的導(dǎo)線,粗細(xì)相同,長度不同,不考慮溫度的影響,則R R;若將它們并聯(lián)接入電路中,則U U選填“>”、“<”、“=”

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)想設(shè)計一個家庭廚房電路,現(xiàn)在有2000W的電磁爐一個,800W的微波爐一個,800W的電飯鍋一個,100W的抽油煙機一臺,10W的節(jié)能燈四盞,設(shè)計的導(dǎo)線橫截面積合理,F(xiàn)給整個廚房電路配一個獨立的空氣開關(guān),下列哪個規(guī)格的較合理(

          A. 16A B. 20A C. 32A D. 40A

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖甲是一個電器設(shè)備內(nèi)部的部分電路,A、B被封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi),A是一個定值電阻,B是一種由特殊金屬制成的可變電阻,a、bc是它三個外露的接線柱.當(dāng)把圖甲的a、b分別與圖乙電路的a′、b′接線柱連接,當(dāng)閉合開關(guān)S后,并把變阻器的滑片移到最右端時,電壓表和電流表的示數(shù)分別為6V02A,圖乙中滑動變阻器的最大電阻為20Ω.問:

          1)電阻A的阻值是多少?

          2)電源的電壓是多少?

          3)當(dāng)接線柱aa′連接,b、c同時與b′連接時,測得多組電壓與電流值,并繪制成如圖丙的曲線圖象.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電阻A的實際功率為27W,此時電阻B消耗的實際功率是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一百多年來,科學(xué)家們一直在不斷地探索研究組成原子的更小微粒.1897年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了________;1909年,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了________;1932年,查德威克發(fā)現(xiàn)了________;1964年,蓋爾曼提出了________的設(shè)想.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】八年級九班同學(xué)探究與聲音有關(guān)的實驗

          他們首先做了如下幾個實驗:
          實驗一、用手摸喉頭,發(fā)聲時,手在振動
          實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時,感覺手在振動
          實驗三、打擊音叉,把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面,激起水花
          實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
          (1)他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是: , 物理學(xué)把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結(jié)論的方法稱為歸納法.
          (2)音叉發(fā)聲振動不易觀察到,通過激起水花將振動放大反映出來,物理學(xué)上把這種方法稱為
          (3)小玉發(fā)現(xiàn),輕撥與重?fù)茕摮,鋼尺發(fā)出聲音的大小不同.他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,如圖1所示.記錄的數(shù)據(jù)如下:

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          用力大小

          較大

          尺的振動幅度

          較大

          尺拍打桌子的聲音

          較大

          小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題,請你幫他指出來存在的問題是:
          經(jīng)過改正后,他們得出了正確的結(jié)論:
          (4)小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同.他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究,但忘記記錄現(xiàn)象了.請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些,則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高;如圖B所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次,則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高.
          (5)小馬等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
          針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介
          究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的兩個實驗:
          A.兩張課桌緊緊挨在一起.小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上.
          B.兩張桌子拉開,又進(jìn)行了一次實驗
          ①小馬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同,其不同的地方是 . 得出的實驗結(jié)論驗證了其中猜想是正確的.
          ②探究問題的過程通常有下列步驟:A、猜想假設(shè);B、分析歸納;C、得出結(jié)論;D、實驗研究;E、提出問題.
          你認(rèn)為小馬他們的后一次探究活動依次采取的步驟是(填步驟前的英文字母)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】冬天烤火的時候人們?nèi)紵旱热剂汐@得內(nèi)能,火爐把這些能量自動傳給周圍空氣,但這些能量______(不能”)自動聚集起來再次利用說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________

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          同步練習(xí)冊答案