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        1. 小明實驗小組利用圖1的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究,圖中兩個小燈泡的規(guī)格相同.
                                                                   圖1                                                          圖2
          (l)請按電路圖1幫小明連好實物圖2(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實驗中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立即發(fā)光,同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:① _________ ;② _________
          改正實驗錯誤后,小明將開關(guān)S閉合,記錄了三塊電流表示數(shù)如下表:
          (3)為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性,請你指出小明的實驗設(shè)計及探究過程有哪些需要改進(jìn)之處?
          __________________________________________________
          (1)
          (2)①連接電路時,開關(guān)沒有斷開;②電流表A的正負(fù)接線柱接反了.
          (3)結(jié)論的前半部分正確,后半部分不正確,即不完全正確.
          改進(jìn)之處:①讓兩并聯(lián)支路換用不同的燈泡或阻值不同的電阻;②在干路中接入滑動變阻器,改變電路電阻,進(jìn)行多次測量,收集更多的實驗數(shù)據(jù),然后再進(jìn)行分析,得出結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明實驗小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究,圖中兩個小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實驗中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立即發(fā)光,同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:(1)
          連接電路時,開關(guān)沒有斷開
          連接電路時,開關(guān)沒有斷開
          ;2
          電流表A的正負(fù)接線柱接反了
          電流表A的正負(fù)接線柱接反了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實驗小組利用圖所示裝置研究杠桿的機(jī)械效率,實驗的主要步驟如下:
          ①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的兩個鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平;
          ②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2.(不考慮摩擦)
          回答下列問題:
          (1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式η1=
          Gh1
          Fh2
          ×100%
          Gh1
          Fh2
          ×100%
          .(用已知或測量的物理量符號表示)
          (2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:
          杠桿自身的重力
          杠桿自身的重力

          (3)將三個相同的鉤碼懸掛在A點勻速提高相同高度時,該杠桿的機(jī)械效率為η2,則η2
          η1.(填“<”“=”或“>”)
          (4)將同一物體分別懸掛在A、C兩點,勻速提高相同高度時的機(jī)械效率分別為ηA和ηC,則ηA
          ηC.(填“<”“=”或“>”)
          (5)實驗結(jié)束后,小明分析測量的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用彈簧測力計豎直向上拉,使杠桿處于水平狀態(tài)平衡時,測出的拉力F×0B≠G×0A,其原因是:
          杠桿自重的影響.
          杠桿自重的影響.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明實驗小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究,圖中兩個小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實驗中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立即發(fā)光,同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:(1)________;2________.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣曲塘中學(xué)附中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明實驗小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究,圖中兩個小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實驗中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立即發(fā)光,同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:(1)______;2______.

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