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        1. 【題目】在復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí),同學(xué)們列舉了一些生活實(shí)例:公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話(huà);聞其聲而知其人;用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí),鼓聲會(huì)消失;吹笛子時(shí),手按住不同的孔,笛子會(huì)發(fā)出不同的聲音;站在河岸上大聲說(shuō)話(huà),會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚(yú);宇航員在飛船外工作時(shí),它們之間的對(duì)話(huà)必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行。你認(rèn)為上述實(shí)例中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是____(填序號(hào),下同);能說(shuō)明聲音傳播條件的是_____;能反映聲音特性的是___

          【答案】 ⑤⑥ ①②④

          【解析】

          [1][2][3]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,當(dāng)振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。聲音在傳播時(shí),需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲;聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高。體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低。響度跟振幅有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。①公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話(huà),是說(shuō)聲音的響度大;②聞其聲而知其人是因?yàn)椴煌娜税l(fā)聲的音色不同;③用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí),鼓聲會(huì)消失,說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;④吹笛子時(shí),手按住不同的孔,笛子會(huì)發(fā)出不同的聲音,是因?yàn)榘醋〔煌目祝粽{(diào)不同;⑤站在河岸上大聲說(shuō)話(huà),會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚(yú),說(shuō)明液體能夠傳聲;⑥宇航員在飛船外工作時(shí),它們之間的對(duì)話(huà)必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】宜賓種茶源遠(yuǎn)流長(zhǎng),至今已有3000多年歷史。同時(shí),宜賓市也是四川省茶葉主產(chǎn)區(qū),也是全國(guó)最大的早茶生產(chǎn)基地。泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。

          A. 打開(kāi)茶葉盒,茶香飄滿(mǎn)屋--------------是茶葉的升華現(xiàn)象

          B. 泡茶時(shí),部分茶葉浮起來(lái)--------------是由于受到的浮力小于自身的重力

          C. 茶水太燙,吹一吹涼得快--------------主要是利用了熔化吸熱

          D. 透過(guò)玻璃茶杯看到手指變粗------------是由于裝水的茶杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知凸透鏡的焦距為10厘米,把燭焰放在主光軸上距離凸透鏡30厘米處,凸透鏡成的像是______立的。將它移至距離凸透鏡15厘米處的過(guò)程中,凸透鏡成像的大小逐漸______。若要在光屏上得到與燭焰等大的像,燭焰應(yīng)放在距離凸透鏡______厘米處。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小海學(xué)習(xí)了摩擦力后知道了滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān),而教室里拖過(guò)地后有位同學(xué)差點(diǎn)滑倒,小海想一定是因?yàn)榈孛嬗兴鼓Σ亮p小了。而小紅說(shuō)銀行工作人員數(shù)錢(qián)時(shí)會(huì)用手沾一點(diǎn)水,說(shuō)明水可以增大摩擦力。水到底對(duì)摩擦力有什么樣的影響呢?于是他們利用一個(gè)質(zhì)量為200g的砝碼進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);

          實(shí)驗(yàn)一:探究水對(duì)地磚面的影響。

          表一:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          地磚面

          拉力大小/N

          1

          不噴水

          0.6

          2

          3

          0.4

          3

          6

          0.3

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          表一:將一塊地磚放在水平桌面上,砝碼放在地磚上;

          B.測(cè)量前,彈簧測(cè)力計(jì)要先在水平方向______,然后沿水平方向拉動(dòng)地磚上的砝碼,使其做________,讀出拉力大小即為滑動(dòng)摩擦力的大小,其依據(jù)是___________

          C.用噴壺在地磚表面均勻地噴3下清水后,將砝碼放在地磚上,重復(fù)上步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄;

          D.增加噴水量(再?lài)?/span>3下)重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在地磚表面噴水越多,滑動(dòng)摩擦力越___________

          實(shí)驗(yàn)二:探究水對(duì)木板面(表面沒(méi)有涂漆)的影響。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          表二:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          木板面

          拉力大小/N

          4

          不噴水

          1.1

          5

          3

          1.5

          6

          6

          1.7

          將木板放在水平桌面上,砝碼放在木板上;

          B.用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的砝碼,使其做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),讀出拉力大小并記錄在表二中;

          C.用噴壺在木板表面均勻噴3下清水后,將砝碼放在木板上,重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄:

          D.增加噴水量(再?lài)?/span>3下)重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。

          1)根據(jù)表二中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在木板表面噴水越多,滑動(dòng)摩擦力越___________,砝碼所受滑動(dòng)摩擦力大小與噴水量___________(選填“成”或“不成”)正比;

          2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可以看出滑動(dòng)摩擦力的大小除了與噴水量多少有關(guān),還與___________有關(guān)。根據(jù)第14次實(shí)驗(yàn)可以判斷出表面較為粗糙的是___________(選填“干燥地磚”或“干燥木板”)。

          3)小海經(jīng)過(guò)查閱資料了解到木板表面噴水后,水會(huì)滲入木板,使木板表面膨脹而對(duì)物體的阻礙作用變大而地磚噴水后地磚表面會(huì)形成水膜,地磚本身不變,物塊和地磚間的滑動(dòng)摩擦力因?yàn)樗臐?rùn)滑作用而減小、想一想,生活中用___________(選填“濕毛巾”或者“干燥毛巾”)墊著更容易將瓶蓋擰開(kāi)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用天平、測(cè)力計(jì)、鉤碼和沙袋研究重力與質(zhì)量的關(guān)系,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示:

          次數(shù)

          物體

          質(zhì)量(千克)

          重力(牛)

          1

          鉤碼

          0.1

          1

          2

          鉤碼

          0.2

          2

          3

          鉤碼

          0.3

          3

          4

          沙袋

          0.1

          1

          5

          沙袋

          0.2

          2

          6

          沙袋

          0.3

          3

          (1)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)_______,可初步歸納出的結(jié)論:相同質(zhì)量的物體,受到的重力與物體的材料無(wú)關(guān)。

          (2)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)12、3(或4、5、6)可初步歸納的結(jié)論是:____________________

          (3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體所受重力和物體質(zhì)量的比值是___________的。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】可探究的科學(xué)問(wèn)題

          日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn),把疑問(wèn)陳述出來(lái),就形成了問(wèn)題,但不一定是科學(xué)問(wèn)題,像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題,比如,“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

          科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題,例如,“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快?”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”,一般而言,可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō),可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個(gè)問(wèn)題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

          一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式,常見(jiàn)的陳述方式有下列三種,方式一:某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎?例如,導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個(gè)變量,另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的,正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題,才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

          請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

          1)下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是_____(選填選項(xiàng)前的字母)

          A.哪種類(lèi)型的音樂(lè)更好?

          B.光的反射定律內(nèi)容是什么?

          C.水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?

          D.在同一地點(diǎn),改變物體的質(zhì)量,它所受到的重力會(huì)改變嗎?

          2)請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)沿水平方向分別推同一個(gè)箱子,一個(gè)同學(xué)在公路上推比較費(fèi)力,另一個(gè)同學(xué)在冰面上推比較省力”這一現(xiàn)象,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某次偶然機(jī)會(huì),小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)內(nèi)徑很細(xì)且兩端開(kāi)口的玻璃管豎直插入盛有水的燒杯中時(shí),玻璃管內(nèi)水面的高度比管外水面的高度高。小明查閱資料得知:管內(nèi)外水面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)。小明想利用細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外水面高度差與水溫的關(guān)系,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

          1)實(shí)驗(yàn)器材:_____

          2)實(shí)驗(yàn)步驟:_____

          3)現(xiàn)象與結(jié)論:_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于信息和能源的說(shuō)法,不正確的是

          A. 手機(jī)掃碼支付是利用電磁波傳遞信息的

          B. 化石能源和太陽(yáng)能都屬于不可再生能源

          C. 激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次反射傳遞信息

          D. 核反應(yīng)堆通過(guò)可控核裂變反應(yīng)釋放核能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈,但反彈的高度卻不同;@球由靜止開(kāi)始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想。

          猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)。

          猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。

          猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。

          于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          球的型號(hào)

          下落高度/cm

          地面材料

          反彈高度/cm

          1

          #7

          120

          木質(zhì)

          80

          2

          #7

          120

          水泥

          90

          3

          #7

          150

          水泥

          110

          4

          #6

          120

          木質(zhì)

          80

          1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為__________的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

          2)通過(guò)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與__________有關(guān);與_____無(wú)關(guān)。

          3)上述探究過(guò)程使用的探究方法叫做_____法。

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