Question

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音．輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的

響度

不同．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，可聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽鐘罩里的空氣時(shí)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說(shuō)明

真空不能傳聲（或聲音的傳播需要介質(zhì)）

．

Answer 1

分析：（1）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

解答：解：（1）輕撥與重?fù)茕摮�，�?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同．
（2）當(dāng)用抽氣機(jī)抽鐘罩里的空氣時(shí)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說(shuō)明真空不能傳聲（或聲音的傳播需要介質(zhì)）．
故答案為：響度；真空不能傳聲（或聲音的傳播需要介質(zhì)）

點(diǎn)評(píng)：解決此類音調(diào)、響度和音色的區(qū)分題目時(shí)，關(guān)鍵是把握各概念的決定因素，進(jìn)行區(qū)分．同時(shí)，還要通過(guò)本題中的實(shí)驗(yàn)知道真空不能傳播聲音．