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        1. 關(guān)于電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,其中用來研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的是     (     )
          A

          試題分析:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)。)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小有關(guān)。
          A、如圖,當(dāng)開關(guān)閉合和斷開,能控制電路的閉合和斷開,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),能控制導(dǎo)體是否切割磁感線運(yùn)動(dòng).能探究感應(yīng)電流的條件。符合題意。
          B、如圖是奧斯特實(shí)驗(yàn),探究通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場(chǎng)。不符合題意。
          C、如圖探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟匝數(shù)的關(guān)系。不符合題意。
          D、如圖研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)情況。不符合題意。
          故選A。
          點(diǎn)評(píng):掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象。掌握通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)。掌握通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。這幾個(gè)原理圖在考試中總是同時(shí)出現(xiàn),注意區(qū)分。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

          (1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有         
          A.磁鐵的磁性對(duì)太弱B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
          C.電流選擇量程過大D.磁鐵的南北極裝反
          (2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
          (3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來,請(qǐng)分析其中的原理:      。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示的是一種環(huán)保墨手電筒,這種手電筒不用于電池作為電源.使用時(shí)只要將它來回?fù)u晃.筑眈發(fā)光.這種手電俺能夠發(fā)電的原理是      .其能量是由    轉(zhuǎn)化成電能.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng):

          (1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針       。(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
          (2)若使導(dǎo)線ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn);現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針向       
          (3)若使導(dǎo)線ab從圖7中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)指針       。(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的四幅圖中,用來說明發(fā)電機(jī)原理的實(shí)驗(yàn)裝置是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是
          A.安培B.焦耳C.奧斯特D.法拉第

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )
          A.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能
          B.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用
          C.電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          D.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器、動(dòng)圈式話筒和發(fā)電機(jī)中,利用電磁感應(yīng)原理工作的有                  ;利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有                   。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          .探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

          (1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過觀察                  現(xiàn)象來判斷電路是否有感應(yīng)電流。
          (2)通過比較圖_______與圖_______可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合;通過比較圖_______與圖_______可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
          (3)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路_______感應(yīng)電流(選擇“有”或“無”)

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