【題目】某溫度計(jì)的示數(shù)為“﹣10℃”，正確的讀法應(yīng)是（ ）
A.零下10度
B.零下10攝氏度
C.攝氏零下10度
D.零下攝氏10度
【答案】B
【解析】解：某溫度計(jì)的示數(shù)為“﹣10℃”，正確的讀法應(yīng)是“負(fù)10攝氏度”或“零下10攝氏度”．
故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計(jì)的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握溫度計(jì)的使用： ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸，直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時(shí)，不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體， ⑶讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測(cè)量液體時(shí)，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”．同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙．物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止．請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程：
（1）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．測(cè)量 之間的距離和 之間的距離，并改變 之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大．
（2）對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．分別測(cè)量 之間的距離，改變壓縮量，重復(fù)試驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該 ．
（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是： ．
（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．下列說(shuō)法正確的是
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有 （填序號(hào)）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（ ）
A．重力的施力物體是地球
B．向上拋出的硬幣在上升過(guò)程中不受重力作用
C．空中飛行的蜜蜂不受重力作用
D．一個(gè)物體的重心一定在物體上
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】蘭蘭的媽媽有一只金手鐲，她在學(xué)習(xí)密度知識(shí)后，知道用密度可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別該手鐲的真?zhèn)�，以下是她進(jìn)行測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金手鐲的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示．金手鐲的質(zhì)量 g；
（2）按圖2所示的方法測(cè)出金手鐲的體積，金手鐲的體積是 cm3；
（3）金手鐲的密度為 kg/m3．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的一個(gè)空心鉛球和一個(gè)木塊均漂浮在水面上，空心鉛球排開(kāi)水的體積 （選填“大于”、“小于”或“等于”）木塊排開(kāi)水的體積．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們動(dòng)能相等，那么（ ）
A．燕子比鴿子飛得快
B．鴿子比燕子飛得快
C．燕子與鴿子飛得一樣快
D．兩者速度大小無(wú)法比較
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】新疆塔克拉瑪干大沙漠的氣候很惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是沙石比水具有較小的（ ）
A.熱景
B.比熱容
C.密度
D.內(nèi)能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是： ．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)？
答： ．
（3）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較
來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度，橫截面積，材料是否有關(guān)系
D．通過(guò)觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢(shì)能的大小
（5）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量 ；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度 ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： ．
（6）①加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）
A．采用相同的加熱方法 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C．使用相同的燒杯
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