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        1. 用溫度計(jì)測出冰箱冷凍室的溫度如圖6甲,示數(shù)為    ℃;體溫的高低是人類身體是否健康的重要指標(biāo)之一,如圖6乙所示是王華某次用體溫計(jì)測量體溫的情況.他所用體溫計(jì)的分度值是     ℃,那么他的體溫是     ℃。

          —5℃     0.1℃      36.5℃

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
          ①用調(diào)節(jié)好的天平測量小燒杯的質(zhì)量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質(zhì)量m2
          ③將水倒入保溫桶內(nèi),
          用溫度計(jì)測量水的溫度t1
          用溫度計(jì)測量水的溫度t1

          ④提前較長時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出
          其總質(zhì)量
          其總質(zhì)量
          后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測出保溫桶內(nèi)的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=
          c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
          m3-m1
          ×18℃
          c(m2-m1)(t1-t2)-c(m3-m1)t2-c(m3-m1)
          m3-m1
          ×18℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明生活在江南的小山村里,他家有兩個(gè)水缸,一個(gè)大水缸,一個(gè)是腌菜缸.嚴(yán)冬的一天,小明發(fā)現(xiàn)水缸的水結(jié)冰了,然而腌菜缸的鹽水卻沒有結(jié)冰.這是為什么呢?是否因?yàn)榧兯望}水的凝固點(diǎn)不同?小明決定探個(gè)究竟,并按如下步驟做了實(shí)驗(yàn):
          A.取兩個(gè)小塑料杯分別裝入清水和濃鹽水,然后把它們放入冰箱中冷凍.
          B.把它們都結(jié)成冰后,取出來分別將它們敲碎,再放入甲.乙兩個(gè)小燒杯中.
          C.用溫度計(jì)分別測出它們?nèi)刍^程中各個(gè)時(shí)刻的溫度.
          D.測出熔點(diǎn),得出結(jié)論.
          (1)為什么小明研究冰的熔化過程即可驗(yàn)證自己的猜想?
          理由:
          因同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同
          因同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同

          (2)請你為小明設(shè)計(jì)一個(gè)表格,以便于他記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          表格設(shè)計(jì):
          (3)你還想進(jìn)一步探究什么?

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
          ①用調(diào)節(jié)好的天平測量小燒杯的質(zhì)量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質(zhì)量m2
          ③將水倒入保溫桶內(nèi),______.
          ④提前較長時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出______后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測出保溫桶內(nèi)的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=______.

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:解答題

          小明生活在江南的小山村里,他家有兩個(gè)水缸,一個(gè)大水缸,一個(gè)是腌菜缸.嚴(yán)冬的一天,小明發(fā)現(xiàn)水缸的水結(jié)冰了,然而腌菜缸的鹽水卻沒有結(jié)冰.這是為什么呢?是否因?yàn)榧兯望}水的凝固點(diǎn)不同?小明決定探個(gè)究竟,并按如下步驟做了實(shí)驗(yàn):
          A.取兩個(gè)小塑料杯分別裝入清水和濃鹽水,然后把它們放入冰箱中冷凍.
          B.把它們都結(jié)成冰后,取出來分別將它們敲碎,再放入甲.乙兩個(gè)小燒杯中.
          C.用溫度計(jì)分別測出它們?nèi)刍^程中各個(gè)時(shí)刻的溫度.
          D.測出熔點(diǎn),得出結(jié)論.
          (1)為什么小明研究冰的熔化過程即可驗(yàn)證自己的猜想?
          理由:______
          (2)請你為小明設(shè)計(jì)一個(gè)表格,以便于他記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          表格設(shè)計(jì):
          (3)你還想進(jìn)一步探究什么?

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          科目:初中物理 來源:2013年山東省濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

          小明看到一句農(nóng)諺:“下雪不冷化雪冷”.他很好奇,想具體了解一下冰雪熔化時(shí)究竟要吸收多少熱量.于是查找了資料,知道“熔化熱”的定義是:單位質(zhì)量的某種晶體,在熔化成同溫度的液體時(shí)吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.用符號“λ”表示.他想用實(shí)驗(yàn)測量一下冰的熔化熱,于是找來了一些實(shí)驗(yàn)器材:一架天平和配套的硅碼、一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)(0~100℃)、一個(gè)有密封蓋子的保溫桶、一個(gè)小燒杯、一把鑷子和一個(gè)專門用來在冰箱中凍小冰塊的塑料冰格,又觀察到家里的冰箱面板上顯示冷凍室溫度恒為-18℃.
          (1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測冰塊熔化熱的方案,請將此方案補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)方案如下:
          ①用調(diào)節(jié)好的天平測量小燒杯的質(zhì)量m1
          ②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測量燒杯和水的質(zhì)量m2
          ③將水倒入保溫桶內(nèi),   
          ④提前較長時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測出    后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋
          ⑤輕輕搖晃保溫桶使水溫均勻,并仔細(xì)聽聲音,能聽出冰塊完畢后,打開桶蓋,用溫度計(jì)測出保溫桶內(nèi)的溫度t2
          (2)冰塊的熔化熱的表達(dá)式為:λ=   

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