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        1. 【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

          1如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個,要研究其與A因素的關(guān)系,需要先控制________因素不變,而改變_____因素,從而進(jìn)行研究。

          2下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想:

          猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);

          猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

          3為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖________所示的兩個滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________選填“相等”或“不相等”,則可初步判斷猜想一是錯誤的;

          驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖________所示的兩個滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是________選填“正確”或“錯誤”的。

          4請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:_________

          【答案】1BC A 31和3或2和4 相等 1和23和4 正確

          3減小動滑輪的重力或增大物體重力

          【解析】

          試題分析:1根據(jù)控制變量法要求可知,在研究機(jī)械效率與A因素的關(guān)系,需要先控制BC因素不變,而改變A因素,從而進(jìn)行研究;2如果認(rèn)為機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān),則應(yīng)選擇所提升重物相同而繞法不同的1和3或2和4來進(jìn)行,如果此時機(jī)械效率相等,則說明機(jī)械效率與繞法無關(guān),猜想一錯誤;如果認(rèn)為機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān),則應(yīng)選擇繞法相同而提升重物不同的1和23和4來進(jìn)行,如果此時的機(jī)械效率大小不相等,則說明機(jī)械效率與提升的重物有關(guān),猜想二正確;4機(jī)械效率等于有用功在總功所占的比例,如果采用提高有用功或減少額外功的方法,則可提高滑輪組的機(jī)械效率,比如減小動滑輪的重力或增大物體重力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕,點(diǎn)起蠟燭,送上祝福.向兩支蠟燭中間吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭的火焰向________(選填中間兩邊)靠攏,這是因?yàn)橄灎T中間的氣體流速變大,導(dǎo)致壓強(qiáng)變________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某潛水艇在海面下隱蔽跟蹤某個目標(biāo),有時要下潛或上浮一些,但都未露出水面.若下潛時所受重力為G1、浮力為F1;上浮時所受重力為G2、浮力為F2則(

          A. G1<G2, F1<F2 B. G1>G2, F1>F2 C. G1<G2, F1=F2 D. G1>G2, F1=F2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】以下說法中與事實(shí)最為符合的是(

          A. 一個雞蛋大約90g

          B. 人體的正常體溫約為40℃

          C. 教室課桌的高度約為80cm

          D. 通過技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其Ftvt圖像分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是

          A當(dāng)t=2 s時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),摩擦力是0

          B當(dāng)t=3 s時,物體受到摩擦力是7 N

          C4﹣6 s內(nèi),拉力F做的功是20 J

          D2﹣4 s內(nèi),物體的機(jī)械能保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.
          (1)從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了分鐘,冷卻到第5分鐘時呈態(tài)
          (2)凝固點(diǎn)為℃. 如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖

          (1)如圖甲,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明 ;如圖乙,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明 .若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn),能看到球被彈起是 實(shí)驗(yàn).


          (2)如圖2,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第 次鋼尺振動得快,它的音調(diào) (填“高”或“低”),這說明音調(diào)與 有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實(shí)行.所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點(diǎn)的時間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30km,一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100km/h,通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110km/h,通過兩個點(diǎn)的時間如圖所示,該路段最高限速120km/h.

          (1)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時的車速.如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時會不會判為超速?
          (2)通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?
          (3)據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的.為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請你設(shè)計一條勸導(dǎo)語.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列屬于連通器的是

          A. 高度計 B. 密度計 C. 訂書機(jī) D. 船閘

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          同步練習(xí)冊答案