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        1. (2008?東城區(qū)一模)如圖所示,利用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( 。
          分析:解決此類(lèi)問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程;熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過(guò)程,二者的本質(zhì)不同.
          解答:解:A、鉆木取火克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是用做功方式改變物體的內(nèi)能,符合題意;
          B、對(duì)燒杯里的冰進(jìn)行加熱,冰吸收熱量?jī)?nèi)能增加,是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
          C、反復(fù)彎折鐵絲,是對(duì)鐵絲做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是用做功方式改變物體的內(nèi)能,符合題意;
          D、炒菜做飯時(shí),對(duì)飯菜進(jìn)行加熱,飯菜吸收熱量?jī)?nèi)能增加,是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
          故選AC.
          點(diǎn)評(píng):本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞,做功主要有摩擦生熱、電流做功、壓縮氣體做功等,做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化;熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東城區(qū)一模)如圖,一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像,此時(shí)它看到的全身像是圖中的( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東城區(qū)一模)在圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說(shuō)明分子間存在引力的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東城區(qū)一模)下面和光有關(guān)的知識(shí)中,你認(rèn)為正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東城區(qū)一模)如圖所示,若在蓄水槽中裝入一定量的水,蓄水槽與一粗細(xì)不均勻的管道相連,在管道的不同部位分別裝有底部連通的豎直管A、B、C.則( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東城區(qū)一模)如圖是一臺(tái)飲水機(jī)的加熱水槽部分工作原理電路圖.S是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān),R1為電加熱管,當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),水被迅速加熱,達(dá)到預(yù)定溫度時(shí),S自動(dòng)切換到另一位置,并處于保溫狀態(tài).已知飲水機(jī)加熱時(shí)加熱管的功率為550W,而保溫時(shí)加熱管的功率為88W(不考慮溫度對(duì)電阻的影響,且不計(jì)指示燈的阻值),A、B是兩種不同顏色的指示燈.下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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