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        1. 【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對(duì)雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進(jìn)行模擬研究,應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形(

          A.甲與乙
          B.乙與丙
          C.甲與丙
          D.以上都不對(duì)

          【答案】B
          【解析】解:表示體重大致相同的滑雪者和步行者,對(duì)雪地的壓力大致相同,滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多,故在雪地里行走時(shí),人對(duì)雪地的壓強(qiáng)大,所以下陷的程度深,這說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān),
          研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān),應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同,由圖示可知,甲與乙受力面積相同,壓力不同,不符合題意;
          甲與丙,受力面積不同,壓力也不同,沒(méi)有控制變量,故不符合題意;
          故乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),壓力相同而受力面積不同,可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān).
          故選B.
          根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象,然后答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在湖水中劃船時(shí),使船前進(jìn)的動(dòng)力是 ( )

          A. 槳對(duì)水的推力 B. 水直接對(duì)船的推力

          C. 人對(duì)船的推力 D. 水對(duì)槳的推力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】放在桌子上的課本,受到向下的______和桌子對(duì)它的________,當(dāng)書(shū)靜止時(shí),二力平衡,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。如果這本書(shū)重3N,則桌子對(duì)它的支持力是_____N

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】新農(nóng)村建設(shè)中,某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體,物體上升了2m,用時(shí)20s,繩子末端的拉力為750N,不計(jì)繩重和摩擦力,求:

          (1)工人做的有用功是多少?
          (2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
          (3)工人做功的功率是多少?
          (4)動(dòng)滑輪的總重力是多少N?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用電流表測(cè)量電流,被測(cè)電流的大小不能超過(guò)電流表的_____ (選填分度值量程);待測(cè)電流的范圍未知時(shí),一般先試用_____

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,L是標(biāo)有“6V 1.2W”字樣的小燈泡,R是定值電阻.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S2,閉合開(kāi)關(guān)S1S3,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.50A

          1)求燈泡正常發(fā)光時(shí),1min內(nèi)燈泡消耗的電能.

          2)求定值電阻R的阻值.

          3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1S3,閉合開(kāi)關(guān)S2,改變電源電壓,使燈泡仍正常發(fā)光,求電路的總功率.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。

          A. G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比

          B. 重力的方向總是豎直向下的

          C. g=9.8N/kg的含義是每千克物體受力是9.8N

          D. 壓力和支持力都是彈力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的科學(xué)量,常用一些直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.下列事例中不屬于這種方法的是

          A、用彈簧秤測(cè)量力

          B、用放大鏡觀察蝸牛

          C、用酸堿指示劑測(cè)定溶液的酸堿性

          D、用α粒子轟擊原子研究原子結(jié)構(gòu)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】蕭敏同學(xué)用電飯煲做飯,片刻后聽(tīng)到“噗﹣噗﹣噗”的響聲,走近一看,發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動(dòng)了鍋蓋他用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋了這一現(xiàn)象:水蒸氣對(duì)鍋蓋 ,水蒸氣的內(nèi)能 ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的

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          同步練習(xí)冊(cè)答案