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        1. 33、在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖,小麗同學(xué)認(rèn)為要“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”,電路圖不夠完善,應(yīng)該增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器.

          (1)小麗同學(xué)為什么要增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器?
          如果不增加滑動(dòng)變阻器,你還有其它方法嗎?
          (2)實(shí)驗(yàn)中,小明在閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn),但總是在晃動(dòng),無(wú)法準(zhǔn)確讀數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是
          電路中有接觸不良的現(xiàn)象

          (3)經(jīng)重新調(diào)整后,利用電壓表和電流表測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          第五組數(shù)據(jù)
          .請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出U-I關(guān)系圖象.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          電壓U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
          電流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
          (4)排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,根據(jù)表中數(shù)據(jù)和U-I關(guān)系圖象,你歸納出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          分析:(1)本實(shí)驗(yàn)中要得出電流與電壓的關(guān)系應(yīng)多做幾組數(shù)據(jù)才能正確得出結(jié)論,故應(yīng)改變通過(guò)電路的電流,則可知滑動(dòng)變阻器的作用;
          (2)指針晃動(dòng)說(shuō)明電壓和電流值不穩(wěn)定,電路中導(dǎo)線接觸不良;
          (3)由歐姆定律可知出電流與電壓的關(guān)系,則分析表格中的數(shù)據(jù)可知隨電壓值的變化,電流應(yīng)是隨之成比例變化,則可知錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,由描點(diǎn)法可得出U-I圖象;
          (4)分析圖表可知,電流隨電壓的變化而變化的規(guī)律,則可得出結(jié)論.
          解答:解:(1)因?qū)嶒?yàn)中應(yīng)多測(cè)出幾組數(shù)據(jù),由圖象得出相應(yīng)的規(guī)律,故應(yīng)通過(guò)改變電路中電阻的方式來(lái)改變電流及電壓,故增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器是為了不斷改變電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流.
          如果不增加滑動(dòng)變阻器,就要不斷改變電源電壓,觀察電流與電壓的關(guān)系.
          (2)出現(xiàn)晃動(dòng),說(shuō)明電路中電壓及電流不穩(wěn)定,應(yīng)屬于電路在連接中有接觸不良造成的的現(xiàn)象.
          (3)由表格中數(shù)據(jù)可知,電流及電壓為成正比關(guān)系,只有第五組數(shù)據(jù)出現(xiàn)電流大的變化,故可知錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)應(yīng)為第五組數(shù)據(jù);
          由表中數(shù)據(jù),選擇合適的坐標(biāo)軸,在圖中將相應(yīng)點(diǎn)由坐標(biāo)找出,描在圖中,用直線將各點(diǎn)連接起來(lái),連線時(shí)只需讓盡量多的點(diǎn)分布在線上即可,如圖所示:
          (4)由圖可知,在電阻一定時(shí),電流隨電壓的變化直線,即在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
          故答案為:(1)增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器是為了不斷改變電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流;如果不增加滑動(dòng)變阻器,應(yīng)不斷改變電源電壓;
          (2)電路在連接中有接觸不良的現(xiàn)象;
          (3)第五組數(shù)據(jù);
          (4)在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
          點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí)應(yīng)注意(1)準(zhǔn)確掌握描點(diǎn)法畫圖象的方法及要求;(2)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),應(yīng)注意應(yīng)控制變量:電阻一定.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?高淳縣二模)在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,
          (1)根據(jù)圖甲將電路圖的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái).

          (2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          A
          A
          .(選填“A或B”)
          A.方便改變電阻,操作簡(jiǎn)便;
          B.保護(hù)電路.
          在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他保持電源電壓不變,通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如右表所示.
          (3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認(rèn)為其原因是
          沒(méi)有控制電阻兩端的電壓相等
          沒(méi)有控制電阻兩端的電壓相等

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (4)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變

          (5)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

          電流/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?揚(yáng)州模擬)小樺在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          便于改變導(dǎo)體的電阻
          便于改變導(dǎo)體的電阻
          .在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她保持電源電壓不變,通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如表1所示.    
           表1
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (1)小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是
          沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變
          沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變

          (2)小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變

          (3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,請(qǐng)分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
          電壓一定時(shí),電流和電阻成反比
          電壓一定時(shí),電流和電阻成反比

          表2
          電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.
          (1)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          A
          A
          ;(選填“A或B”)A.方便改變電阻,操作簡(jiǎn)便    B.保護(hù)電路
          在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他保持電源電壓不變,通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如表1所示.
          表1
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (2)小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是:
          沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變
          沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變

          (3)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變

          (4)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,請(qǐng)分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
          在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
          在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
          .      
           表2
          電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示.

          (1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物電路連接情況畫出小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (2)當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為12V,電流表無(wú)示數(shù).無(wú)論小亮怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都無(wú)變化.經(jīng)檢查,電壓表和電流表均完好.小華提醒小亮,電路中有故障.小亮排除了電路故障后,保持電阻箱的示數(shù)為10Ω,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A端,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.2A.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
          50
          50
          Ω.
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱接入電路的阻值改變后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時(shí),為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
          A
          A
          端移動(dòng).(選填“A”或“B”)
          (4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時(shí),小亮發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到6V.此時(shí)小亮應(yīng)采取的措施是
          B
          B
          .(選填序號(hào))
          A.更換一塊新的電壓表
          B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
          C.用“1A  100Ω”的滑動(dòng)變阻器替換原來(lái)的滑動(dòng)變阻器
          (5)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)節(jié)為某一值時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懘藭r(shí)電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值.
          U/V 6 6 6 6 6 6
          R/Ω 10 12
          15
          15
          20 30 60
          I/A 0.6 0.5
          0.4
          0.4
          0.3 0.2 0.1
          (6)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系:在
          電壓一定
          電壓一定
          的條件下,I=
          6V
          R
          6V
          R

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小樺在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路。她這樣改進(jìn)有何好處?_________________________.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她保持電源電壓不變,通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值如表所示。

           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I/A

          AB間電阻值R/Ω

          1

          0.80

          5

          2

          0.60

          10

          3

          0.48

          15

          4

          0.40

          20

          5

          0.34

          25

          6

          0.30

          30

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是_____________________________。

          (2)小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作。你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:                        

          (3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?                                          。

          電流I/A

          1.20

          0.60

          0.40

          0.30

          0.24

          0.20

          電阻R/Ω

          5

          10

          15

          20

          25

          30

           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案