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          如圖中“O”表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，這是閉合電路的一部分，它在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向如圖所示，不可能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：能否產(chǎn)生感應(yīng)電流，就要看圖示的情景能否滿足①閉合電路；②導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)條件．
          解答：解：磁極間的磁感線是從N極指向S極，由圖可知，A、B、D中的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)都會(huì)切割磁感線，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；只有C沒有切割磁感線，所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，以及感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          演繹式探究：
          精英家教網(wǎng)
          現(xiàn)在，葉子和小雨要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問題：
          （1）電場(chǎng)強(qiáng)度：
          我們知道，磁體周圍存在磁場(chǎng)；同樣，帶電體周圍存在電場(chǎng)．我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱．在電場(chǎng)中各點(diǎn)E的大小一般是不同的，E越大，表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng)．不同點(diǎn)E的方向也一般不同．
          如圖所示，若一個(gè)小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k
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          （k為常數(shù)），這說明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場(chǎng)越
           
          ．A點(diǎn)處E的方向如圖中箭頭所示．
          （2）環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度：
          如圖所示，有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為R，所帶的總電最為Q．過圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？
          小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長度為△l，則每一等份的電量為
           
          ；每一等份可以看作一個(gè)帶電小球，則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=
           
          ；E1沿著OP方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=
           
          ．
          EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=
           
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				科目：初中物理
				來源：2010年山東省青島市李滄區(qū)中考物理一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          演繹式探究：

          現(xiàn)在，葉子和小雨要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問題：
          （1）電場(chǎng)強(qiáng)度：
          我們知道，磁體周圍存在磁場(chǎng)；同樣，帶電體周圍存在電場(chǎng)．我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱．在電場(chǎng)中各點(diǎn)E的大小一般是不同的，E越大，表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng)．不同點(diǎn)E的方向也一般不同．
          如圖所示，若一個(gè)小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k（k為常數(shù)），這說明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場(chǎng)越______．A點(diǎn)處E的方向如圖中箭頭所示．
          （2）環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度：
          如圖所示，有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為R，所帶的總電最為Q．過圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？
          小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長度為△l，則每一等份的電量為______；每一等份可以看作一個(gè)帶電小球，則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=______；E1沿著OP方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=______．
          EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010年山東省青島市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          演繹式探究：

          現(xiàn)在，葉子和小雨要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問題：
          （1）電場(chǎng)強(qiáng)度：
          我們知道，磁體周圍存在磁場(chǎng)；同樣，帶電體周圍存在電場(chǎng)．我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱．在電場(chǎng)中各點(diǎn)E的大小一般是不同的，E越大，表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng)．不同點(diǎn)E的方向也一般不同．
          如圖所示，若一個(gè)小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k（k為常數(shù)），這說明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場(chǎng)越______．A點(diǎn)處E的方向如圖中箭頭所示．
          （2）環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度：
          如圖所示，有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為R，所帶的總電最為Q．過圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？
          小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長度為△l，則每一等份的電量為______；每一等份可以看作一個(gè)帶電小球，則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=______；E1沿著OP方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=______．
          EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：北京市期中題
				題型：單選題
			
          

						
          如圖中“O”，表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，這是閉合電路的一部分，它在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向如圖所示，不可能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
          

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          A.
          B. 
          C.
          D. 
          

			
          

			
          
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