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          【題目】敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ）
          A. 鑼聲通過手掌被人吸收
          B. 手對鑼面形成真空，無法傳聲
          C. 鑼面停止振動
          D. 有聲音，但被手遮住，聽不到
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：聲音是由振動產(chǎn)生的，要使鑼停止發(fā)聲就要讓它停止振動．
          A、聲音可以通過固體、液體、氣體傳播，手掌也可以傳聲．
          B、手與鑼面是不可能形成真空的．
          C、鑼面停止振動，鑼聲就會立即停止發(fā)聲．
          D、聲音可以通過手傳播，手是遮不住聲的．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示,水平桌面上放著底面積相同、質量相同的甲、乙兩容器,分別裝有質量相同的不同液體。下列說法中正確的是
          A. 甲圖中液體對容器底的壓強大于乙圖中液體對容器底的壓強
          B. 甲圖中液體對容器底的壓強等于乙圖中液體對容器底的壓強
          C. 甲圖中容器對桌面的壓強小于乙圖中容器對桌面的壓強
          D. 甲圖中容器對桌面的壓強等于乙圖中容器對桌面的壓強
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系。
          （1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做________運動，根據(jù)____知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。
          （2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為___N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是_______________。
          （3）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎？________，理由是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強計進行探究：
          （1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化____________（選填“大”或“小”）。小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該____________。
          （2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的____________相同。
          （3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越____________。
          （4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差____________（選填“不變”或“變化”）。表明在相同條件下，液體內部各個方向的壓強____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過某用電器的電流是1A，通電10s，消耗了200J的電能，則這個用電器兩端所加的電壓是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A、水的表面積 
          B、水上方的風速 
          C、水的溫度．
          （1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景，你認為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關（選填：“A”、“B”或“C”）．
          （2）接著小雨用電吹風的熱風檔在圖左邊玻璃片上方吹風，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的風速越大，蒸發(fā)也越快．你認為此過程存在的問題是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是
          A. 電磁鐵的磁性強弱只與線圈的匝數(shù)有關
          B. 揚聲器與話筒都是把聲信號轉變?yōu)殡娦盘柕难b置
          C. 感應電流的方向只與導體切割磁感線的方向有關
          D. 電動機是把電能轉化為機械能的機器
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學按如圖所示的步驟進行“探究影響浮力大小的因素”的實驗，每次彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．
          （1）由（b）（c）實驗步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積 _________ ．
          （2）由（c）（d）實驗步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出，浸沒在液體中的物體所受的浮力大小與______ 無關．
          （3）由實驗得到的數(shù)據(jù)可以求出該物體浸沒在濃鹽水中時所受浮力的大小為_________ N． 
          （4）通過以上實驗數(shù)據(jù)計算出物體的密度是 ______ kg/m3，濃鹽水的密度是 ______ kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麗學習機械效率后，想知道不同的動滑輪提升相同重物的機械效率是否相同。于是她用三個自重不同的動滑輪，進行了如圖所示的實驗，測得數(shù)據(jù)如下表所示。
          （1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上________拉動；
          序
          號
          動滑輪自重
          G0/N
          被提鉤碼重力
          G/N
          彈簧測力計示數(shù)
          F/N
          動滑輪的機械效率
          ①
          0.2
          6
          3.2
          93.8%
          ②
          0.5
          6
          3.4
          88.2%
          ③
          1.5
          6
          4.0
          （2）第③次實驗中，動滑輪的機械效率為_______%；
          （3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結論是：當________一定時，動滑輪越重，其機械效率越________。
          

			
          

			
          
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