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        1. 某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時,出現(xiàn)不規(guī)范操作:
          (1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
          (2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
          (3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng).
          (4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
          上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是______(填序號).
          【答案】分析:以上操作都會可能影響到測量的結(jié)果,但還要看影響的是質(zhì)量,還是體積;是偏大,還是偏小,最后分析對密度產(chǎn)生的影響如何.
          解答:解:(1)粗繩會使量筒內(nèi)液面升高,使體積偏大,在質(zhì)量不變時,密度會偏;
          (2)讀取量筒中水面時,視線應(yīng)與凹液面平齊,如果與液面邊緣相平,讀數(shù)會偏大.但如何放入物體前后的讀數(shù)都是與液面邊緣相平,最終得出物體的體積將不受影響,密度也不受影響;
          (3)火山巖吸水,會使體積測量偏小,在質(zhì)量不變時,密度會偏大;
          (4)測完體積后,立即放在天平盤中測質(zhì)量,火山巖上會沾有水,使質(zhì)量偏大,在體積不變時,密度會偏大.
          故答案為:(1).
          點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差是不可避免的,學(xué)會分析誤差產(chǎn)生的原因是重要的物理能力,我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)鍛煉.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2002?溫州)某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時,出現(xiàn)不規(guī)范操作:
          (1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
          (2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
          (3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng).
          (4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
          上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是
          (1)
          (1)
          (填序號).

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市南長區(qū)梅園中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度,出現(xiàn)以下不規(guī)范操作,其中造成測量值偏小的操作是( )
          A.用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒中測它的體積
          B.測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平
          C.測量火山巖體積時,發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng)
          D.測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量

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          科目:初中物理 來源:2002年浙江省溫州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時,出現(xiàn)不規(guī)范操作:
          (1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
          (2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
          (3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng).
          (4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
          上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是______(填序號).

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