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          如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置．制取蒸餾水的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化是
          

          

          

          [　　]
          

          A．汽化
          

          

          B．液化
          

          

          C．先汽化后液化
          

          

          D．先液化后汽化

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：C
          解析：
          		

          觀察題圖可知，制取蒸餾水分為兩個(gè)過(guò)程：在蒸餾水燒瓶中，水被加熱后變成水蒸氣，發(fā)生的是汽化現(xiàn)象；在冷凝管中，從蒸餾燒瓶中出來(lái)的水蒸氣遇冷后變成水滴，發(fā)生的是液化現(xiàn)象．所以在整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化，后液化．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來(lái)越多，使全球溫室效應(yīng)加劇．許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽(yáng)湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
          （一）活動(dòng)步驟
          （1）選兩只
          相同
          相同
          （相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來(lái)密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
          （2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w．
          （3）用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是：
          CO2的密度比空氣大
          CO2的密度比空氣大
          ．
          （4）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)
          ．
          （5）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時(shí)間，使兩瓶氣體的
          初始溫度
          初始溫度
          相同．
          （6）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽(yáng)光充足的地方．
          （7）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
          （二）請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

          （三）交流
          （8）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害，人類(lèi)已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害，正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放．請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：
          涉及到下列任一方面表述均可．
          開(kāi)發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；提高燃料燃燒利用率；有效控制、減少化石能源消耗；植樹(shù)造林吸收CO2
          涉及到下列任一方面表述均可．
          開(kāi)發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；提高燃料燃燒利用率；有效控制、減少化石能源消耗；植樹(shù)造林吸收CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．
          

          (1)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
          

          

          ①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為________．
          

          ②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________．
          

          ③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
          

          ④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
          

          (2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
          

          ①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是________．
          

          ②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫(xiě)完整．
          


          (3)7．8 g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應(yīng)后得到了40 g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：013
			
          

						
          

          如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置，制取蒸餾水的過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是
          

          [　　]
          


          

          

          A．汽化
          		


          B．液化
          		

          

          

          C．先汽化后液化
          		


          D．先液化后汽化
          		

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：同步題
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置。制取蒸餾水的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化是
          

          

          [     ]
          A．汽化    
          B．液化    
          C．先汽化后液化    
          D．先液化后汽化
          

			
          

			
          
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