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        1. 【題目】學完“浮力”知識后,小華同學進行了相關的實踐活動

          1)她選取一質(zhì)量為800g、體積為1200cm3長方體木塊,讓它漂浮在水面上,如圖甲所示,求木塊受到的浮力.

          2)取來規(guī)格相同的螺母若干,每只螺母質(zhì)量為80g,將螺母逐個放置在漂浮的木塊上.:放多少只螺母時,木塊剛好浸沒在水中?

          3)她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實驗,彈簧測力計靜止時的示數(shù)為0.56N,求螺母的密度(ρ=1.0 ×103 kg/m3 g =10N/kg.

          【答案】18N2533.3×103kg/m3

          【解析】

          1).因為漂浮,所以浮力等于重力為:

          ;

          2).當木塊浸沒時V=V,所受浮力為:

          螺母的總重力為:

          12N-8N=4N

          一個螺母的重力為:

          螺母的個數(shù)為:

          個;

          3).由稱重法求浮力可得,螺母受到的浮力為:

          0.8N-0.56N=0.24N

          螺母的體積為:

          螺母的密度為:

          。

          答:(1).木塊受到的浮力為8N;

          2).放5只螺母時,木塊剛好浸沒在水中;

          3).螺母的密度為3.3×103kg/m3。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中,小華和小宇分別采用如圖甲乙所示實驗裝置:

          (1)小華將系在卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,井在兩個線端掛上相同的鉤碼。當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上,如圖甲,于是他得出,二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是_____________________。

          (2)改進實驗后,在兩個線端分別掛上兩個相同的鉤碼使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上,當卡片平衡時從鉤碼質(zhì)量可知,卡片兩邊所受的拉力____________。

          (3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象由此可以得到二力平衡的又一個條件是,這兩個力必須作用在___________

          (4)如圖乙,小宇將線系在木塊兩端,分別跨過左、右支架上的滑輪,小宇發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個重力相等的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài),小宇再把右中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________,這時木塊在水平方向受到的力_______ (填“平衡”或“不平衡”)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的是

          A. 木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力

          B. 木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力

          C. 木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力

          D. 木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用天平和量筒測量鹽水密度的實驗中,小宇和小偉同學操作步驟如下:

          1)使用托盤天平時,將天平放在實驗桌上,把游碼移至標尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),則應將右側(cè)的平衡螺母向_______端調(diào)節(jié)使橫梁水平平衡,此時同組的小偉同學不慎將桌上的鹽水打翻,小宇趕緊將天平移到桌上干燥處,接下來他們的操作是__________.

          A.沒有影響,繼續(xù)進行實驗

          B.重新調(diào)節(jié)天平水平平衡

          2)若小宇在用已調(diào)好的天平測液體質(zhì)量時,操作如圖甲所示,請你指出其中的兩條錯誤.

          __________________________________________;

          __________________________________________.

          3)改正錯誤后,向燒杯中倒入液體.用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量為103.2 g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖乙;再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動______________使天平平衡.若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖丙所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為_______g,該液體的密度是___________kg/m3.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組用兩只相同的加熱器分別給初溫相同、質(zhì)量相等的水和某種液體同時加熱,每隔1min記錄一次水和該液體的溫度,得到的實驗數(shù)據(jù)如表:

          (1)從上表中可得出結(jié)論:兩種相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量時,升高的溫度一般________(選填“相同”或“不同”).

          附:幾種物質(zhì)的比熱〔×103J/(kg℃)〕

          (2)設該種液體的比熱容為C1, 水的比熱容為C2, 則C1:C2=______,查上表可知這種液體可能________

          (3)已知水的質(zhì)量為0.2kg,在5分鐘內(nèi)水吸收的熱量是________ J.

          (4)在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。電路中存在斷路故障,且故障只可能發(fā)生在電阻R1、R2處,當電鍵S由斷開到閉合時:

          (1)如果電壓表V的示數(shù)變大,則故障可能是_________________________________________。

          (2)如果電流表A與A1的示數(shù)始終相等,則故障可能是_____________________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水 對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

          1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與_________有關.

          2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用_________圖的裝置來進行操作.

          3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是_________N g10 N/kg.

          4)根據(jù)圖示實驗數(shù)據(jù)求出鹽水的密度是________kg/m3

          5)若想探究浮力大小與物體的密度是否有關,除上述器材外,只需添加_________, 即可完成.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是一小球從密度均勻的油中A處由靜止釋放后豎直上浮的圖景,小球在AB段做加速運動,在BC段做勻速運動.①和②是小球經(jīng)過的兩個位置.則

          A. 小球的密度與油的密度相等

          B. 小球在②位置受到的浮力等于重力

          C. 小球在①位置受到的浮力比②位置受到的浮力大

          D. 小球在①位置受到的阻力比②位置受到的阻力小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓U=6V且保持不變,R1=10Ω,R2是最大阻值為60Ω的滑動變阻器,L是標有“6V 0.72W’’字樣的燈泡,燈泡燈絲電阻不變.

          (1)當R2的滑片P到最左端時,要使燈泡L正常發(fā)光,S1、S2各應處于什么狀態(tài)?

          (2)當S1、S2都斷開,5分鐘內(nèi)燈泡L消耗的電能是多少?

          (3)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,閉合S1、S2.當電流表示數(shù)最小時,整個電路消耗的電功率是多少?

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