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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          (1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖1所示電路圖連接圖2的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大
          (2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,據此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程.
          檢測方法觀察到的現象得出的結論
          __________________
          (3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖2電路中兩燈電壓:如圖3所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數如圖4所示,則L2兩端電壓為______V.為了測L1的電壓,把圖3中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L1的電壓嗎?______.原因是:______.

          解:(1)根據電路圖,從電源的正極出發(fā)依次連接開關、L2、L1、滑動變阻器,回到電源的負極,由于滑片在滑動變阻器的最左端,所以接下面右邊一個接線柱其阻值最大,如圖所示:
          ;
          (2)將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,說明L2是完好的,可用同樣的方法,可通過將導線與L2并聯,判斷L1是否完好,若L1發(fā)光,則說明是因為電功率太小造成的,若L1不發(fā)光,說明L1斷路;
          (3)由圖4知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以示數為1.3V;
          若把圖3中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱,則電流會從電壓表的負接線柱流入,正接線柱流出,指針偏轉,不能測出L1兩端的電壓.
          故答案為:(1)見上圖;(2)
          檢測方法觀察到的現象得出的結論
          用一根導線接在 L2兩端L1兩燈的實際電功率太小
          L1不亮L1斷路
          (3)1.3;不能;直接改接到b接線柱,電壓表的正負接線柱接反了.
          分析:(1)按電路圖連接實物圖時,注意電路的連接方式及連接順序,滑動變阻器阻值最大,則滑片離所接下面的一個接線柱距離最遠;
          (2)將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,若將導線與L2并聯,將L2短路,若L1斷路,則L1不會發(fā)光,若是因為電功率太小,則L1會發(fā)光;
          (3)在進行電壓表的讀數時,注意其量程和分度值;
          在連接電壓表時,需使電流從電壓表的正接線柱流入,負接線柱流出.
          點評:這是一道電學實驗題,主要考查學生對實物電路的連接及電路故障分析.在連接電路實物圖時一定要注意電路的連接方式及連接順序;在分析電路故障時,要理解斷路和短路的含義,同時考查了有關電壓表的讀數及接法.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的電路,電源電壓為3V,閉合開關,電壓表示數為1V,則燈泡L2兩端的電壓為
          1
          1
          V,流過燈泡L1與L2的電流之比為
          1:1
          1:1
          ,燈泡L1與L2的電功率之比為
          2:1
          2:1

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?廣州)(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖1所示電路圖連接圖2的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大
          (2)正確連接電路后,閉合開關,觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導線接在L1兩端時,觀察到L2會發(fā)光,據此猜想有可能是兩燈的實際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫出確定上述哪一個猜想正確的檢測過程.
          檢測方法 觀察到的現象 得出的結論
          用一根導線接在L2兩端
          用一根導線接在L2兩端
          L1亮/L1不亮
          L1亮/L1不亮
          兩燈的實際電功率太小/L1斷路
          兩燈的實際電功率太小/L1斷路
          (3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個電壓表分別測圖2電路中兩燈電壓:如圖3所示,將電壓表正確接在L2兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數如圖4所示,則L2兩端電壓為
          1.3
          1.3
          V.為了測L1的電壓,把圖3中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱.這樣能測出L1的電壓嗎?
          不能
          不能
          .原因是:
          直接改接到b接線柱,電壓表的正負接線柱接反了
          直接改接到b接線柱,電壓表的正負接線柱接反了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          按照題目要求作圖
          (1)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用,護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿,如圖(1)所示,橋的重心在橋的中心,請在圖中畫出動力臂l1,阻力臂l2

          (2)如圖(2)所示,試在甲、乙兩個圓圈內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路.
          (3)在圖(3)虛框內畫出電路圖并用筆畫線代替導線將圖(3)實物連接好,要求:(1)燈泡L1與L2 串聯;(2)用電壓表測燈泡L1 兩端電壓,電流表測通過燈泡L2的電流.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在圖所示的電路中有一根導線尚未連接,請畫出這一根導線.要求:
          (1)燈泡L1和L2都能發(fā)光,開關控制兩盞燈.
          (2)電流表測量通過燈泡L2的電流.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)燈泡 L1、L2 規(guī)格相同,按圖 1 所示電路圖連接圖2 的電路,要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大.

          (2)正確連接電路后,閉合開關,兩燈都不發(fā)光.將一根導線接在L1兩端,此時L2發(fā)光;把這根導線改接在L2兩端,則L1不發(fā)光,則電路中存在的故障是
           

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