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        1. 【題目】隨著科技的發(fā)展,手機(jī)的功能不再緊緊局限于打電話,很多人年輕人喜歡用手機(jī)拍照記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。手機(jī)攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡,圖中甲、乙是小明去花果山游玩時(shí)用手機(jī)拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片,在攝像頭焦距不變的情況下,拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像(遠(yuǎn)/近)些。然而手機(jī)的過(guò)度使用也給人帶來(lái)了危害,青少年長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)很容易導(dǎo)致近視,近視眼應(yīng)該佩戴鏡來(lái)矯正視力。

          【答案】凸透;近;凹透
          【解析】攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,U>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;分析圖甲和乙,乙圖的像比甲圖大,根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大,可知,攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像近些,近視眼是由于人眼的晶狀體變凸,會(huì)聚能力增強(qiáng),像呈在視網(wǎng)膜的前方,故應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡,使光線發(fā)散,即近視眼鏡的鏡片是凹透鏡.
          所以答案是:凸透;近;凹透.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器,以及對(duì)近視眼的成因與矯正辦法的理解,了解近視的形成:(1)睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄,晶狀體折光能力大. (2)眼球的前后方向上過(guò)長(zhǎng).這兩種結(jié)果都能使像成在視網(wǎng)膜前方,形成近視.因?yàn)榘纪哥R對(duì)光有發(fā)散作用,所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6V,燈泡的額定電壓U0=3.8V,額定功率在1~1.5W的范圍內(nèi).
          (1)按圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整.
          (2)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向B端移動(dòng),小燈泡的實(shí)際功率將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (3)另一組的小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)燈泡的功率為 , 經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是
          (4)小聰同學(xué)重新調(diào)整電路連接后,繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時(shí)的亮度,但發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確讀出額定電壓,他用第(3)小問(wèn)中所測(cè)得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL , 再根據(jù)P0= 計(jì)算燈泡的額定功率.按此方案算出燈的額定功率比真實(shí)值偏(選填“大”或“小”),其根本原因是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一水平傳送帶如圖所示,傳送帶以恒定速度V運(yùn)動(dòng),兩傳動(dòng)輪間的距離為d.某時(shí)刻將一小物件P輕輕地放在左側(cè),一段時(shí)間后與傳送帶保持相對(duì)靜止并隨傳送帶一起向右運(yùn)動(dòng),直至從右側(cè)卸下.物件在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中(
          A.傳送時(shí)間等于
          B.傳送時(shí)間大于
          C.物件先受到向左的摩擦力,后不受摩擦力
          D.物件先受到向右的摩擦力,后不受摩擦力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì),關(guān)于它的說(shuō)法正確的是(
          A.該溫度計(jì)的示數(shù)為﹣20℃
          B.該溫度計(jì)的分度值是0.1℃
          C.該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
          D.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí),不可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的四個(gè)事例中,用做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
          A.①②
          B.①④
          C.②③
          D.③④

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“對(duì)家庭用電的調(diào)查研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明利用家中的電能表和鐘表測(cè)量家用電熨斗的實(shí)際電功率。小明觀察到家中電能表的表盤(pán)如下圖所示,此時(shí)電能表的示數(shù)為kWh。電能表表盤(pán)上標(biāo)有“1600imp/kwh”的字樣,它表示每消耗1kWh的電能,指示燈閃爍1600次。小明先把家中其余用電器從電源上斷開(kāi),然后將該電熨斗接入電路中讓其單獨(dú)工作,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍160次,該電熨斗的實(shí)際電功率是W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲物質(zhì)的密度為5g/cm3 , 乙物質(zhì)密度為2g/cm3 , 各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3 . 假設(shè)混合前后總體積保持不變,則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是(
          A.5:2
          B.2:5
          C.5:4
          D.4:5

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小亮用如圖實(shí)驗(yàn)做“估測(cè)大氣壓值”的實(shí)驗(yàn).
          ⑴實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
          B、用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(即大氣對(duì)活塞的壓力)F;
          C、讀出注射器的容積V;
          D、用刻度尺測(cè)出注射器的全部長(zhǎng)度L.
          ⑵思考并回答:
          ①實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是
          ②指出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤并改正:
          ③用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式P=
          ④此實(shí)驗(yàn)測(cè)得大氣壓的測(cè)量值比實(shí)際值要(填“偏大”、“相等”、“偏小”),原因是因?yàn)?/span>

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用兩個(gè)完全相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示.則物質(zhì)A和B的比熱容之比為 . 若其中一種物質(zhì)是水,則必然是物質(zhì)(選填“A”或“B”).

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