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        1. 在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實驗中,某同學(xué)用兩端開口的玻璃管、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯等進(jìn)行實驗.在玻璃管一端扎一塊橡皮膜,將玻璃管扎膜端豎直插入盛水容器和盛鹽水容器中,分別如圖1(a)、(b)、(c)所示,回答下列問題.

          (1)分析圖1(a)和(b)兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部______.
          (2)分析圖1______兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:深度相同的液體密度越大,液體的內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
          (3)進(jìn)一步實驗可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式為______.
          (4)在定量探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時,該同學(xué)用一塊比管口稍大的薄塑料片堵在玻璃管的下端后豎直插入水槽中,松開手指后,如果順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注入密度比水小很多的液體,如圖2所示.當(dāng)管內(nèi)外的液面相平時,薄塑料片______.

          解:(1)因為圖(a)、(b)中液體的密度相同,深度不同,橡皮膜的凹陷程度不同,故可得出初步結(jié)論:同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大.
          (2)因為圖(a)、(c)中液體的深度相同,密度不同,橡皮膜的凹陷程度不同,故可得出初步結(jié)論:液體深度相同時,液體密度越大,壓強(qiáng)越大.
          (3)液體內(nèi)部各個方向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度增加而增大,同一深度上各個方向壓強(qiáng)相等,不同的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān),密度越大,壓強(qiáng)越大.液體壓強(qiáng)的計算公式為P=ρgh.
          (4)向管內(nèi)注入液體,液體對塑料片有向下的壓強(qiáng),同時塑料片在水下也受到水的壓強(qiáng),水對塑料片產(chǎn)生向上的壓強(qiáng).由于液體內(nèi)外相平,故液體的深度相同.由于注入的液體的密度小于水的密度,由液體壓強(qiáng)公式P=ρgh可得,在液體深度相同時,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大,因此水對塑料片向上的壓強(qiáng)大于液體向下的壓強(qiáng),因此塑料片不會脫落.
          故答案為:(1)深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;(2)(a)和(c);
          (3)p=ρgh;(4)不會脫落.
          分析:根據(jù)題意明確探究的因素是什么,再根據(jù)控制變量法的要求,對實驗現(xiàn)象進(jìn)行比較,得出結(jié)論;
          (1)圖(a)、(b)中是同種液體,重點(diǎn)觀察橡皮膜所處深度對其凹陷程度的影響,進(jìn)而得出兩者之間的關(guān)系;
          (2)圖(a)、(c)中是不同種液體,重點(diǎn)觀察橡皮膜所處深度對其凹陷程度的影響,進(jìn)而得出兩者之間的關(guān)系;
          (3)在液體內(nèi)部,液體向各個方向都有壓強(qiáng),在水中的塑料片受到水的壓強(qiáng)、壓力,據(jù)此分析回答.
          點(diǎn)評:無論是觀察實驗現(xiàn)象,還是分析實驗數(shù)據(jù),控制變量法的運(yùn)用在這里是最關(guān)鍵的,只有搞清變量與不變量,才能得出有說服力的結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?閘北區(qū)一模)在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實驗中,某同學(xué)用兩端開口的玻璃管、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯等進(jìn)行實驗.在玻璃管一端扎一塊橡皮膜,將玻璃管扎膜端豎直插入盛水容器和盛鹽水容器中,分別如圖1(a)、(b)、(c)所示,回答下列問題.

          (1)分析圖1(a)和(b)兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部
          深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
          深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

          (2)分析圖1
          (a)和(c)
          (a)和(c)
          兩圖中的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:深度相同的液體密度越大,液體的內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
          (3)進(jìn)一步實驗可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式為
          p=ρgh
          p=ρgh

          (4)在定量探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時,該同學(xué)用一塊比管口稍大的薄塑料片堵在玻璃管的下端后豎直插入水槽中,松開手指后,如果順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注入密度比水小很多的液體,如圖2所示.當(dāng)管內(nèi)外的液面相平時,薄塑料片
          不會脫落
          不會脫落

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?如東縣一模)(1)為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平面向左勻速運(yùn)動,穩(wěn)定時木塊受到小車的
          滑動
          滑動
          (選填“滑動”或“靜”)摩擦力和
          拉力
          拉力
          是一對平衡力,當(dāng)拉動小車向左作加速運(yùn)動時,小車對木塊的摩擦力將
          不變
          不變
          (選填“增大”、“減小”或“不變”).
          (2)如圖乙,在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的活動中,小明將壓強(qiáng)計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此可得出的結(jié)論是
          液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
          液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
          ;如圖丙將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現(xiàn)在左側(cè)管口沿水平方向用力吹氣,則管中
          (選填“左”或“右”)側(cè)液面將升高.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某小組同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,他們猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度h、液體離開容器底部距離d和液體的密度ρ有關(guān).他們用U形管壓強(qiáng)計做了實驗.其中甲、乙容器中裝有水,丙容器中裝有鹽水(假設(shè)甲、乙、丙容器均能盛足夠多的液體).他們把壓強(qiáng)計的金屬盒先后分別放置在液體中不同位置處,如圖所示,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.(已知ρ鹽水
          ρ
          表一:甲容器(水)                                              表二:乙容器(水)                                                          表三:丙容器(鹽水)
          實驗
          次數(shù)
          h
          (cm)
          d
          (cm)
          L
          (格)
          實驗
          次數(shù)
          h
          (cm)
          d
          (cm)
          L
          (格)
          實驗
          次數(shù)
          h
          (cm)
          d
          (cm)
          L
          (格)
          1 10 40 4 5 10 30 4 9 10 40 5
          2 10 30 4 6 20 20 8 10 20 30 10
          3 10 20 4 7 30 10 12 11 30 20 15
          4 10 10 4 8 40 0 16 12 40 10 20
          (1)該同學(xué)是通過觀察比較
          U形管中液面的高度差
          U形管中液面的高度差
          知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.
          (2)分析比較表一中的實驗數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離d
          無關(guān)
          無關(guān)
          的(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),理由是
          U形管中液面的高度差相等
          U形管中液面的高度差相等

          (3)分析比較實驗次數(shù)
          2和9
          2和9
          中的實驗數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示容器中間用隔板分成左右兩部分隔板,隔板下部有一圓孔用薄膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀為一凹面.

          (1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體,右面的液面比左面的高薄膜將向
          (填“左“或“右”)突起,由此說明液體的壓強(qiáng)與
          液體深度
          液體深度
          有關(guān),此時薄膜兩側(cè)的壓強(qiáng)P
          P(填“>”、“=”、或“<”)
          (2)若要探究液體壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān),容器左右兩部分分別注入
          不同
          不同
          的液體,右側(cè)的液面與左側(cè)的液面
          相等
          相等
          ,觀察薄片的形變得出結(jié)論.
          (3)某實驗小組在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”時,得到如圖所示的圖象,則該液體中1m深處的壓強(qiáng)為
          11.428
          11.428
          kPa;該物體的密度為
          1.16×103
          1.16×103
          kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”;
          (1)壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來反映被測壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          (選填“漏氣”或“不漏氣”).
          (2)下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實驗時的四個場景,除圖④杯中裝的是鹽水外,其余杯中裝的都是水.

          比較圖
          ①②
          ①②
          可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān);比較圖
          ②④
          ②④
          可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān).比較
          ②③
          ②③
          兩幅圖,可以得出:同種液體同一深度,液體內(nèi)向各個方向的壓強(qiáng)
          相等
          相等

          (3)有兩只相同的燒杯中分別盛有體積相同的水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是水.他的結(jié)論是
          不可靠的
          不可靠的
          (選填“可靠的”或“不可靠的”),理由是
          沒有控制壓強(qiáng)在兩種液體中的深度相同
          沒有控制壓強(qiáng)在兩種液體中的深度相同

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