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        1. 【題目】如圖所示,是小王同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關(guān)系,的電路圖。小王在探究過程中,你認為以下說法正確的是()

          A.滑動變阻器的滑片向a端滑動時,電磁鐵吸引的鐵釘減少
          B.電磁鐵的上端為S極
          C.滑動變阻器的滑片向b端滑動時,電磁鐵磁性增強
          D.判斷電磁鐵磁性的強弱,主要是觀察電磁鐵匝數(shù)多少

          【答案】B
          【解析】A、滑動變阻器的滑片向a端滑動時,滑動變阻器接入電路的電阻減小,電流變大,在線圈和鐵芯一定時,電磁鐵的磁性增強,電磁鐵吸引的鐵釘增加.不符合題意.

          B、如右圖,根據(jù)電源的正負極判斷電磁鐵電流的方向,根據(jù)安培定則判斷電磁鐵下端是N極,上端是S極.符合題意.
          C、滑動變阻器的滑片向b端滑動時,滑動變阻器接入電路的電阻變大,電流變小,在線圈和鐵芯一定時,電磁鐵的磁性減弱,電磁鐵吸引的鐵釘減少.不符合題意.
          D、判斷電磁鐵磁性的強弱,主要是觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲姶盆F吸引鐵釘越多,電磁鐵磁性越強.不符合題意.


          故選B.


          (1)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
          (2)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.在電流和鐵芯一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;在線圈和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強;在線圈和電流一定時,有鐵芯時電磁鐵磁性越強.
          (3)電磁鐵的N極和S極通過安培定則進行判斷:用右手握住螺線管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是電磁鐵的N極.掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計的“探究電流與電阻關(guān)系”的實物電路圖。

          (1)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至(選填“A”或“B”)端。
          (2)當小紅同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了(選填“短路”或“斷路”)。
          (3)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為2V時,記下電流表示數(shù)。當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數(shù)如圖乙所示。要使電壓表示數(shù)保持2V不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)端移動。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置.

          (1)將磁鐵快速向下插入螺線管時,觀察到電流表原來靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象叫  。诉^程中是由   能轉(zhuǎn)化成   能,在這個閉合電路中,線圈和磁鐵相當于
          (2)磁鐵插入螺線管后,用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運動.這個過程以螺線管為參照物,磁鐵是 (選填:“靜止”或“運動”)的;再觀察電流表時會發(fā)現(xiàn):電流表指針 (選填:“靜止”、“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”).
          (3)在(1)操作的基礎(chǔ)上,要進一步探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系,做法是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】當將滑動變阻器的滑片P向右移動時.如圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖1是探究通電導(dǎo)線在磁場中受力作用的實驗裝置.閉合開關(guān),觀察到導(dǎo)線ab向右運動,記錄現(xiàn)象如圖2甲所示,(圖2甲、乙、丙是該實驗裝置的剖面圖),其中表示電流垂直向外流出,表示電流垂直向里流進.接著把磁體的 N、S極對調(diào),記錄的現(xiàn)象如圖2乙所示.

          (1)比較圖2甲、乙可知,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與   方向有關(guān);
          (2)在圖2丙中畫出磁感線方向;
          (3)在圖2丙中畫出導(dǎo)線受到的磁場力F的示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓不變。R為定值電阻,彈簧測力計下端掛一條形磁鐵,且與螺線管 B在同一豎直線上,將開關(guān)S閉合,條形磁鐵靜止時,測力計的示數(shù)為F0,則( )

          A.在螺線管中插入鐵棒后,測力計的示數(shù)增大
          B.在螺線管中插入鐵棒后,測力計的示數(shù)減小
          C.只改變電流的方向,測力計的示數(shù)增大
          D.只減小線圈的匝數(shù),測力計的示數(shù)減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在晝夜明燈的地下停車場,駕駛員根據(jù)車位入口上方的紅綠燈入停.如圖是小吳設(shè)計的自動控制電路圖,將光控開關(guān)(遮光時開關(guān)閉合)裝在每個車位地面中央,紅綠燈裝在車位入口上方.當車位未停車時綠燈亮,當車位已停車時紅燈亮,則圖中L1、L2( 。

          A.都是紅燈
          B.都是綠燈
          C.分別是紅燈、綠燈
          D.分別是綠燈、紅燈

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,在“研究電磁鐵”的實驗過程中,當S閉合后,下列說法不正確的是( 。

          A.B線圈的匝數(shù)多,說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
          B.要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左移動
          C.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
          D.電流相同,匝數(shù)多的磁性大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】拉桿式旅行箱可看成杠桿,如圖所示.已知OA=1.0m,OB=0.2m,箱重G=120N,請畫出使箱子在圖示位置靜止時,施加在端點A的最小作用力F的示意圖,且F=N.

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          同步練習(xí)冊答案