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          有位同學(xué)用彈簧做實(shí)驗(yàn)時，記錄數(shù)據(jù)如下：
          

          

          (1)這位同學(xué)在整個實(shí)驗(yàn)過程中，有哪些錯誤的地方？
          

          (2)以砝碼重為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長量為橫坐標(biāo)，畫出圖像．
          

          (3)如果把這種彈簧做成測力計，則測力計的測量范圍是多少？
          

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		



          (1)這位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時拉力超過10N后，彈簧發(fā)生了不可恢復(fù)的形變，即超過了彈簧的彈性限度．因?yàn)閺?/FONT>10N，隨著拉力的增加，彈簧的伸長量不再均為增加．
          

          (2)如圖所示
          

          (3)測量范圍為0～10N．
          



          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?吉安三模）在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          （1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
          

          


          
鉤碼總重G/N
鉤碼上升高度h/m
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
          

          
2
0.05
0.4
0.15
          ①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為
          0.06
          0.06
          J．
          ②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
          總功小于有用功
          總功小于有用功
          ；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是
          測力計讀數(shù)錯誤，應(yīng)為0.8N
          測力計讀數(shù)錯誤，應(yīng)為0.8N
          ．
          （2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變
          拉力的方向
          拉力的方向
          ．
          （3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不相同”），理由是：
          動滑輪重力相同，提升重物也相同
          動滑輪重力相同，提升重物也相同
          ．
          （4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會
          偏低
          偏低
          （選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
          （5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在
          83.3～97.3%
          83.3～97.3%
          范圍內(nèi)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：物理教研室
				題型：067
			
          

						
          

          有位同學(xué)用彈簧做實(shí)驗(yàn)時，記錄數(shù)據(jù)如下：
          

          

          (1)這位同學(xué)在整個實(shí)驗(yàn)過程中，有哪些錯誤的地方？
          

          (2)以砝碼重為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長量為橫坐標(biāo)，畫出圖像．
          

          (3)如果把這種彈簧做成測力計，則測力計的測量范圍是多少？
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          （1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
          鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m
          20.050.40.15
          ①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
          ②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是______．
          （2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變______．
          （3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
          （4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
          （5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年江西省吉安市中考物理三模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          （1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
          鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m
          20.050.40.15
          ①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
          ②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是______．
          （2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變______．
          （3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
          （4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
          （5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

          

			
          

			
          
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