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        1. (1)如圖1所示,體溫計的示數(shù)是
           
          ℃.
          (2)用調(diào)節(jié)好的天平測量某物體的質(zhì)量,所用的砝碼及游碼的位置如圖2所示,那么該物體的質(zhì)量是
           
          g.
          (3)如圖3所示,是小華家里自來水表的表盤,其示數(shù)為
           
          m3
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          (4)天平、刻度尺、溫度計、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測量儀器.圖中表示的是一些同學(xué)對這四種儀器的操作和使用情況,其中不正確的是
           

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          A.用天平測物體的質(zhì)量;      B.觀察被測物體的長度;
          C.測量水的溫度;            D.測蓄電池兩極間的電壓.
          分析:(1)使用體溫計之前,先要明確體溫計的量程,讀數(shù)時視線要與液柱末端相垂直;
          (2)天平的測量結(jié)果=砝碼的總質(zhì)量+游碼的示數(shù).注意游碼應(yīng)讀其左側(cè)的刻度;
          (3)水表的讀數(shù)方法與電阻箱的讀數(shù)方法相似,讀出指針?biāo)鶎Φ臄?shù)字乘以對應(yīng)的倍數(shù),最后求和即可,水表的單位為m3
          (4)天平、刻度尺、溫度計、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測量儀器,它們在使用時都有各自的操作要求,對照要求可判斷各選項(xiàng)中的使用方法是否正確.
          解答:解:由圖知,
          (1)體溫計的分度值為0.1℃,此時的體溫為39.7℃;
          (2)砝碼總質(zhì)量50g+20g+10g=80g,游碼示數(shù)為1.8g.所以物體質(zhì)量m=80g+1.8g=81.8g;
          (3)×1000的位置對應(yīng)的數(shù)在5和6之間,應(yīng)為5000;×100的位置對應(yīng)的數(shù)在3和4之間,應(yīng)為300;×10的位置對應(yīng)的數(shù)在5和6之間,應(yīng)為5;×1的位置對應(yīng)的數(shù)在5和6之間,應(yīng)為5;×0.1的位置對應(yīng)的數(shù)在6上,應(yīng)為0.6;故最終水表的讀數(shù)為(5000+300+50+5+0.6)m3=5355.6m3
          (4)A、天平調(diào)節(jié)平衡之前游碼要撥到0刻線處,所以不正確;
          B、觀察被測物體的長度時,視線與刻度尺垂直是正確的;
          C、測量水的溫度時,溫度計的液泡停留在水中,視線與液柱的表面持平是正確的;
          D、電壓表可以直接連接在蓄電池的兩極測量其電壓,是正確的.故選A.
          故答案為:(1)39.7;(2)81.8;(3)5355.6;(4)A.
          點(diǎn)評:物理學(xué)中常用的測量儀器有很多種,它們都有各自的使用規(guī)則,在使用時應(yīng)嚴(yán)格按使用規(guī)則來進(jìn)行操作,這些是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個情景.請你仔細(xì)觀察圖11,并回答下列問題:
          ①甲、乙兩次測得的壓強(qiáng)哪次大?
          ;
          ②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷?
          U形管內(nèi)的液面高度差
          U形管內(nèi)的液面高度差
          ;
          ③如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實(shí)驗(yàn),可以得到什么規(guī)律?
          在同種液體中,壓強(qiáng)隨深度增加而增大
          在同種液體中,壓強(qiáng)隨深度增加而增大

          (2)某中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,如圖2所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
          實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7
          h/cm 0 2 4 6 8 10 12
          F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
          F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
          ①請將6、7兩次實(shí)驗(yàn)計算出的浮力填入表格;
          ②依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3中的坐標(biāo)系中畫出浮力F與深度h關(guān)系的圖象;
          ③通過對圖象的分析,你得到的結(jié)論是:
          在圓柱體沒有完全浸沒水中之前,圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比;完全浸沒后,圓柱體受到的浮力大小不再變化
          在圓柱體沒有完全浸沒水中之前,圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比;完全浸沒后,圓柱體受到的浮力大小不再變化

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          以下各圖是我們學(xué)習(xí)過的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn),其中:

          (1)如圖1所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些.劃得快時,發(fā)出聲音的音調(diào)
          ,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的
          振動的快慢(振動的頻率)
          振動的快慢(振動的頻率)
          有關(guān);
          (2)觀察圖2,你能得出的結(jié)論是:
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的

          (3)觀察圖3,你能得出的結(jié)論是:
          聲音可以在液體中傳播
          聲音可以在液體中傳播
          ;
          (4)觀察圖4,你能得出的結(jié)論是:
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
          (1)如圖1所示,小明同學(xué)為了測出凸透鏡的焦距,讓一束平行光正對凸透鏡照射,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的 光斑,由此可以測出凸透鏡的焦距為
          10
          10
          cm.
          (2)在實(shí)驗(yàn)時,小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖2所示,要看到如圖2A的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是
          B
          B
          ,要看到如圖2B的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是
          A
          A

          A.小于10cm    B.大于10cm且小于20cm   C.等于20cm     D.大于20cm
          (3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖3所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
          (填“上”或“下”)調(diào)整.
          (4)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像是
          完整
          完整
          的(填“完整”或“不完整),且亮度變

          (5)燭焰成虛像時,人眼應(yīng)該從
          光屏
          光屏
          一側(cè)向透鏡方向觀察.(選填“燭焰”、“光屏”).
          (6)小雪小組做此實(shí)驗(yàn)時,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),他們不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖4所示),你認(rèn)為其好處是
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          可以增加物體的亮度,使成像更清晰
          .(寫出一點(diǎn)即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動,是因?yàn)橛啥ζ胶庵R可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù).
          (2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:在壓力相同時,
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ,滑動摩擦力越大.在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.為了進(jìn)一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”,某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對桌面的壓力,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
          l 2.3 1.8
          2 3.3 2.6
          3 4.3 3.4
          4 5.3 4.2
          ①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中繪制圖象.

          ②分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成
          正比
          正比

          (4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F3:F4=
          1:2
          1:2
          .若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動摩擦力將
          不變
          不變
          .(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          (1)如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個情景.請你仔細(xì)觀察圖11,并回答下列問題:
          ①甲、乙兩次測得的壓強(qiáng)哪次大?______;
          ②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷?______;
          ③如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實(shí)驗(yàn),可以得到什么規(guī)律?______.
          (2)某中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,如圖2所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
          實(shí)驗(yàn)次序1234567
          h/cm024681012
          F/N4.754.253.753.252.752.252.25
          F/N00.51.01.52.0
          ①請將6、7兩次實(shí)驗(yàn)計算出的浮力填入表格;
          ②依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3中的坐標(biāo)系中畫出浮力F與深度h關(guān)系的圖象;
          ③通過對圖象的分析,你得到的結(jié)論是:______.

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