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          【題目】如圖所示，用手把一物體壓在豎直墻壁上，并使手和物體沿墻壁勻速下滑，則以下說法正確的是（ ） 
          A.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力
          B.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力
          C.物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力
          D.手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力，大小相等、方向相反、在一條直線上，在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤； B、手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力二力方向相同、作用在兩個(gè)物體上的；不是平衡力，故B錯(cuò)誤；
          C、在豎直方向上，物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
          D、手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，下列說法中正確的是（ ）

          A.電流表測的是通過燈L1的電流
          B.電流表測的是通過燈L1和L2的總電流
          C.取下燈L1后L2仍然會(huì)亮，電流表有讀數(shù)
          D.取下燈L2后L1也不亮，電流表無讀數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路測一個(gè)小燈泡的電阻的阻值，不慎將電壓表的兩接線柱短路了，則（ ） 

          A.電流表有可能燒壞
          B.電壓表有可能燒壞
          C.電流表和電壓表都可能燒壞
          D.不會(huì)發(fā)生任何事故
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將一帶電體接觸帶正電的驗(yàn)電器時(shí)，若： 

          （1）金屬箔張角變大，說明帶電體是帶電的．
          （2）金屬箔張角變小，說明帶電體是帶電的．
          （3）金屬箔閉合后又張開，說明帶電體是帶電的，且所帶電荷量比驗(yàn)電器所帶電荷量（填“多”或“少”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一輛汽車牽引力是4× 103N，行駛10km消耗3kg汽油，這輛汽車的效率是多少? 已知汽油的熱值q=4.6×107J／kg。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小軍同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
          （1）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與_____有關(guān)。
          （2）通過_____兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。
          （3）小軍同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，你認(rèn)為他存在的主要問題是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）
          A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像
          B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
          C. 圖丙中，白光通過三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
          D. 圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，向右作直線運(yùn)動(dòng)的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時(shí)間都是0.4s，則小車做的是____運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”“加速”或“減速”）；它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是__________m/s；在此過程中小車的牽引力_______阻力（填“大于”“等于”或“小于”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
           
          (1)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片___(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________________________.
          (2)小紅同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_________(選填“能”或“不能”).
          (3)小明在探究同一問題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_______.
          A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料
          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。
          （4）小林提出，能否利用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？小華認(rèn)為，若采用小林的方案，必須測出物體所受的_________和____________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。
          

			
          

			
          
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