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        1. 【題目】下列現(xiàn)象與其物理知識(shí)相符的是

          A. 影子的形成﹣﹣光的直線傳播

          B. 小孔成像﹣﹣光的反射

          C. 湖水中青山的倒影﹣﹣平面鏡成像

          D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹﹣﹣光的色散

          【答案】B

          【解析】

          根據(jù)光的直線傳播、反射和折射形成的有關(guān)光現(xiàn)象解答即可。

          A.光在同一均勻介質(zhì)中沿的直線傳播,遇到障礙物形成影子,故A正確;

          B.小孔成像是光直線傳播現(xiàn)象,故B現(xiàn)象與其物理知識(shí)不相符,符合題意;

          C.湖水中青山的倒影是平面鏡成像,是由光的反射形成的,故C正確;

          D.雨后天空出現(xiàn)的彩虹,是由光的色散形成的,故D正確;

          故選B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.

          (1)保持小桌對(duì)沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).

          (2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對(duì)沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的.

          (4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖乙所示,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān),請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為四沖程汽油機(jī)未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖,工作時(shí),將大量機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】測(cè)量力的大小的工具叫_____,它是根據(jù)在_____內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的_____就越長(zhǎng)的道理做成的。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。

          1)實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物塊在水平木板(或棉布)上做_____________。

          2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與________有關(guān)。

          3)比較_______兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下所給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是

          A. 在彎曲的路上汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎B. 熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上下落

          C. 小孩沿筆直的滑梯勻速下滑D. 行駛的火車(chē)開(kāi)始進(jìn)站

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】“文房四寶”指古代書(shū)寫(xiě)工具“筆墨、紙、硯”。我省黃山地區(qū)生產(chǎn)的“徽墨”具有“拈來(lái)輕,磨來(lái)輕,嗅米馨”的優(yōu)良特點(diǎn),“嗅米馨”指使用過(guò)程中能聞到清香,這是因?yàn)榉肿?/span>_____現(xiàn)象。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物課上,小明用一個(gè)放大鏡近距離觀察小昆蟲(chóng),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)看不太清楚小昆蟲(chóng)時(shí),正確的做法是將放大鏡離小昆蟲(chóng)稍_____(選填“遠(yuǎn)”或“近”)一點(diǎn)。由于小明不小心將放大鏡掉在地上摔掉了一小塊,他用此放大鏡_____(選填“能”或“不能”)成一個(gè)完整的小昆蟲(chóng)的像。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平.將磨平的端面相對(duì),用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就象沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣.接著楊老師按圖(a)的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上,然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼.兩鉛塊仍未分離.面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象,同學(xué)們議論紛紛.

          1)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法.

          你的看法是________________________________________。

          2)在如圖(a)所示的狀態(tài)下,為了粗略地測(cè)出A、B兩個(gè)鉛塊之間的分子作用力的大小,小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材:

          A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒 F.小桶 G.細(xì)沙

          ①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的________(填器材的字母代號(hào))

          ②他們的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是____________________________________

          ③用測(cè)得的物理量表示出AB之間的分予作用力大小是F =_______________

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