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        1. (2010?長春模擬)學(xué)完《杠桿》的知識后,小明設(shè)計了一種測量物體質(zhì)量的工具,如圖甲所示,其中AB是一根輕質(zhì)木桿,AO=OB,O處為提紐.

          (1)當(dāng)把物體放在左盤中,為了使木桿在水平位置平衡,他應(yīng)在右盤中放入質(zhì)量與左盤物體質(zhì)量
          相等
          相等
          的砝碼.在測量中發(fā)現(xiàn),為了測出不同物體的質(zhì)量,他應(yīng)該準備不同質(zhì)量的砝碼,很不方便.
          (2)他看到物理課本中有這樣一句話“托盤天平的兩臂長度相等,天平平衡后,被測物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量”.實際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)
          大于
          大于
          砝碼的質(zhì)量(選填“大于”、“等于”或“小于”).
          (3)他想是否可以不用右盤而直接用一個質(zhì)量較大的鐵塊來做游碼,于是對上述的設(shè)計進行了改進.他更換了一根更長的輕質(zhì)木桿,并將右盤換成了一個可移動的鐵塊.如圖乙所示,當(dāng)左盤中放入1kg物體時,鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡.若增加左盤中物體的質(zhì)量,鐵塊應(yīng)向
          端移動,也能使木桿在水平位置平衡.用這樣的方法,就可以標出木桿上不同的位置所對應(yīng)左盤中不同物體的質(zhì)量,從而解決(1)中的問題.
          (4)但小明又發(fā)現(xiàn),當(dāng)左盤中物體質(zhì)量較大時,無論怎么移動鐵塊也無法實現(xiàn)木桿在水平位置平衡,請你在不增加木桿長度的情況下,幫助小明實現(xiàn)木桿在水平位置平衡.你的方法是:
          將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動
          將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動
          .(寫出一種方法即可)
          分析:根據(jù)杠桿平衡條件分析答題,杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
          解答:解:(1)因為AO=OB,則杠桿是一個等臂杠桿,等臂杠桿平衡時,兩盤中物體質(zhì)量相等;當(dāng)把物體放在左盤中,為了使木桿在水平位置平衡,他應(yīng)在右盤中放入質(zhì)量與左盤物體質(zhì)量相等的砝碼.
          (2)在使用天平時,被測物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所示的質(zhì)量,因此被測物體的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量;
          (3)當(dāng)左盤中放入1kg物體時,鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡;若增加左盤中物體的質(zhì)量,左邊力與力臂的乘積變大,由杠桿平衡條件可知,要使木桿在水平位置平衡,鐵塊應(yīng)向右端移動,增大鐵塊重力的力臂,使兩邊力與力臂的乘積相等,從而使木桿在水平位置平衡.
          (4)當(dāng)左盤中物體質(zhì)量較大時,無論怎么移動鐵塊也無法實現(xiàn)木桿在水平位置平衡,在不增加木桿長度的情況下,將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動、或增大鐵塊的質(zhì)量或、將提鈕向左盤方向適當(dāng)移動都可以使提鈕兩邊力與力臂的乘積相等,使木桿在水平位置保持平衡.
          故答案為:(1)相等;(2)大于;(3)右;(4)將左盤向提鈕方向適當(dāng)移動.
          點評:本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,認真審題,根據(jù)題意應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題.
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