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        1. 圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。

          (1)為了便于觀察,該實驗最好在         的地方(填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭      的同時,也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。

          (2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小          ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板         ,像和物到玻璃板的距離          。

          (3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作:      

          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。

          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作。

          (4)選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是               

          (5)刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的         的關(guān)系。

          (6)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的           關(guān)系。

          (7)移走后面的蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏上     接受到蠟燭的像(選填“能”或“不能”)所以平面鏡成的像是       像。

           

          【答案】

          (1)較黑暗;像;(2)相等;垂直;相等;(3)B;(4)確定像的位置;(5)距離;(6)大小;(7)不能;虛像.

          【解析】

          試題分析:在探究平面鏡成像規(guī)律時:(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然所成的像沒有平面鏡所成的清晰,但當實驗環(huán)境光線較暗時,實驗現(xiàn)象會更加明顯.(2)實驗時,透過透明的玻璃板能在觀察到與A蠟燭同樣大小的蠟燭B與A的像完全重合,說明像與物的大小相同;觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置可發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;(3)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作;(4)采用透明玻璃板代替平面鏡,是為能夠更好地確定像所在的位置;(5)刻度尺的作用是測出像與物體到平面鏡的距離關(guān)系;(6)選取兩支同樣大小的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;(7)平面鏡所成的像是與物體等大的虛像,虛像不是實際光線的會聚點,所以不會出現(xiàn)在光屏上.

          考點:探究平面鏡成像規(guī)律

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:
          豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
          (1)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:
          確定A蠟燭像的位置
          確定A蠟燭像的位置

          (2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (選填“A”或“B”)側(cè)觀察.若把B蠟燭去掉,換上白紙板,在紙板上
          不能
          不能
          看到蠟燭的像(選填“能”“不能”),說明平面鏡成的是

          (4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置

          (5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將
          靠近
          靠近
          (選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗,這樣做的目的是:
          防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性
          防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面.
          (1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (2)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的鏡子,成像的清晰度比日常使用的鏡子
          差一些
          差一些
          (“好一些”或“差一些”或“一樣”).
          (3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無論怎么移動也無法讓它與蠟燭A的像完全重合,請你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
          玻璃板沒有和桌面垂直
          玻璃板沒有和桌面垂直

          (4)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將
          靠近
          靠近
          (選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小
          不變
          不變
          (“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是“探究平面鏡成像特點”,的實驗裝置.
          (1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
          物與像的大小的關(guān)系
          物與像的大小的關(guān)系

          (2)實驗中要采取用蠟燭B在玻璃板后移動與A的像完全重合來確定像的位置,而不是用光屏來接受像是因為
          平面鏡成虛像
          平面鏡成虛像

          (3)如果將蠟燭A向左移動,像將向
          移動.
          (4)點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,小蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是
          玻璃板與桌面不垂直
          玻璃板與桌面不垂直

          (5)某學(xué)在探究平面鏡成像的規(guī)律時,取得如下數(shù)據(jù).從這些數(shù)據(jù)中可以看出玻璃板的厚度是
          B
          B

          蠟燭到玻璃板正面的距離 蠟燭的像到玻璃板背面的距離
          10cm 9.8cm
          15cm 14.8cm
          25cm 24.8cm
          A.1mm    B.2mm    C.4mm     D.6mm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
          (1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (2)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭的像,從而確定
          像的位置
          像的位置
          .此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡
          差一些
          差一些
          (選填“好一些”或“差一些”).
          (3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖1).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置

          (4)實驗中,當蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時,撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是
          像.
          (5)圖2是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他接著連接了像與物的對應(yīng)點,發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系,然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離,發(fā)現(xiàn)距離相等.請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱?答:
          不能
          不能
          ,理由是:
          實驗沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律
          實驗沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律

          (6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應(yīng)該選擇
          2
          2
          mm厚的玻璃板做實驗;如果選用另一個,可能出現(xiàn)的情況是
          玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個像
          玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個像

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
          (1)該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
          蠟燭B
          蠟燭B
          ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.每次實驗中應(yīng)觀察
          A的像與B的大小
          A的像與B的大小
          并且量出
          A與B到玻璃板的距離
          A與B到玻璃板的距離

          (2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
          完全重合
          完全重合
          為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
          相等
          相等
          ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直
          ;像和物到玻璃板的距離
          相等
          相等

          (3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
          (4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?
          B
          B

          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
          (5)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
          像與物體的大小
          像與物體的大小
          的大。
          (6)點燃豎直放置的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是
          為玻璃板沒有與桌面垂直放置
          為玻璃板沒有與桌面垂直放置

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