[題目]如圖所示.放在水平地面上的物體.受到方向不變的水平推力F的作用.F的大小與時間t的關(guān)系.物體的運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙.丙所示.由圖象可知t＝1 s時.和t＝3 s時所受摩擦力大小分別為A. 2 N 6NB. 2 N 4 NC. 0 N 4 ND. 0 N 0 N 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關(guān)系、物體的運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙、丙所示，由圖象可知t＝1 s時，和t＝3 s時所受摩擦力大小分別為

A. 2 N 6NB. 2 N 4 NC. 0 N 4 ND. 0 N 0 N

【答案】B

【解析】

(1)由丙圖知：02s時物體的速度大小為零；則當(dāng)t=1s時物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，由乙圖知：t=1s時，F=2N；

(2)由丙圖知：46s時，物體勻速運動，由乙圖知：t=5s時，F=4N；由于摩擦力與推力F是一對平衡力，因此摩擦力的大小為4N；24s之間，物體加速運動，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物體和地面沒有改變，所以摩擦力大小不變；即仍為4N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學(xué)們設(shè)計了如圖（A）所示的電路進行實驗。

（1）在做用電流表測電流的分組實驗中，A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖（B）所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是______；

（2）B組同學(xué)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖（C）所示，你認為原因可能是_________________；

（3）下面設(shè)計的表格存在的不足之處是：______；

（4）解決了上述問題后，A組同學(xué)用一只電流表分別測出L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出：IA＝0.54A，IB＝____A，IC＝____A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：______。（寫出關(guān)系式即可）

（5）為了驗證結(jié)論的普遍性，A組同學(xué)采用更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你認為還可以采用的方法是：____________________。

（6）你認為比“使用一只電流表對A、B、C三點的電流進行先后測量”的更好方法是：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)	鉤碼所受的重力G/N	提升高度 h/m	拉力 F/N	繩端移動的距離s/m	機械效率 η
1	2	0．05	1．0	0．15	66．7%
2	4	0．05	1．7	0．15	78．4%
3	6	0．05	①	0．15	②

（1）實驗中要豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高。

（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為，編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為。

（3）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與有關(guān)。

（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖A、B所示的兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準備多套圖A、B所示的裝置)

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是圖________ (選填“A”或“B”)所示的裝置.

（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是水的________不同.

（3）通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是：________.(答出一點即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】考古工作者要打撈沉在河底的一塊古代石碑，已知石碑的質(zhì)量為80kg。

（1）他們拉起石碑的過程中，在勻速提升時所需拉力為480N，求石碑在水中受到的浮力（ρ水＝1.0×103kg/m3）

（2）求石碑的密度。

（3）打撈上來之后，將石碑放在水平地面上，底面積為40cm2，求石碑對地面的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方體物體甲、乙放在水平地面上.沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余的體積、壓強均相同，則切去的質(zhì)量△m甲、△m乙和切去前甲、乙對地面的壓強p甲、p乙的關(guān)系是

A. △m甲＜△m乙，p甲＜p乙B. △m甲＞△m乙， p甲＜p乙

C. △m甲＜△m乙，p甲＞p乙D. △m甲＞△m乙，p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校物理課外興趣小組同學(xué)為發(fā)展可再生綠色能源。小明等幾位同學(xué)對風(fēng)力的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，共同設(shè)計了“風(fēng)力測試儀”，其原理如圖所示，已知電源電壓12V恒定， OB長為10cm，AB長為20cm、阻值為60Ω的均勻電阻絲。OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重為4N的圓球P。金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦。閉合開關(guān)S，無風(fēng)時，OP下垂并與電阻絲的B端接觸,此時電流表的示數(shù)為0.15A；有風(fēng)時，圓球P受風(fēng)力作用，使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)。，請你解答下列問題：