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          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100 N的物體A從地面勻速提到三樓
           

          (1)甲用下圖所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
           

           

           

          (2)甲用20 s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
           

          (3)乙用下圖所示的方法，通過滑輪把物體捉到三樓，滑輪重10 N，人對繩的拉力60 N．有人計算乙做的總功過程如下
           

          W＝F乙S　�、�
          

          　　②
          

          S＝6 m　�、�
          

          聯(lián)立①②③求出W，
          

          請改正②、③中錯誤之處

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)分析一：(√)；分析二(√)
          

          　　(2)對物體所做的功為　W＝Gh＝100 N×6 m＝600 J
          

          　　功率為P＝W/t＝600 J/20 s＝30 W
          

          　　(3)F乙＝60 N　S＝nh＝2×6 m＝12 m
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          （1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
          

          


          
分析一
 精英家教網(wǎng)
物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
 
          

          
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加．
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)，因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
 
          （2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
          （3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到三樓，滑輪重10N，人對繩的拉力60N．有人計算乙做的總功過程如下
          W=F乙S----------------------①
          F乙=
          G物
          2
          =
          100N
          2
          =50N          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W，
          請改正②、③中錯誤之處．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          （1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
          

          


          
分析一

物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功

          

          
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功

          （2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
          （3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
          有人計算乙做的總功過程如下：
          W=F乙S …①
          F乙=
          G物
          2
          =
          100N
          2
          =50N …②
          S=6m …③
          聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．
          （4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
          （5）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
          增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
          增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          （1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
          分析一

          		物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
          		　
          分析二
          		物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
          		能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
          		　
                                                                                    
          （2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
          （3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N， 
          有人計算乙做的總功過程如下：
          W = F乙S                         ①
                      ②
          S =" 6m                             " ③
          聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
          （4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
          (5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                                       
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011學(xué)年常州實(shí)驗初級中學(xué)第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          （1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
          分析一

          		物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
          		　
          分析二
          		物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
          		能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
          		　
                                                                                    
          （2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
          （3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N， 
          有人計算乙做的總功過程如下：
          W = F乙S                      ①
                      ②
          S = 6m                             ③
          聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
          （4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
          (5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                                       
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2009年中考物理試題匯編10：功和功率（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          （1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
          分析一 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功 
          分析二物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加．能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)，因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功 
          （2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
          （3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到三樓，滑輪重10N，人對繩的拉力60N．有人計算乙做的總功過程如下
          W=F乙S----------------------①
          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W，
          請改正②、③中錯誤之處．

          

			
          

			
          
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