Question

（8分）小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于          （選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在BC階段物質(zhì)處于         狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了          J的熱量（c_冰=2.1×10³J/kg?℃，c_水=4.2×10³J/kg?℃）；
（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是　                           �。�

Answer 1

（1）晶體；     （2）固液混合；    （3）4.2×10³；
（4）水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

試題分析：（1）由圖象可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體。
（2）由圖象可知，BC段為熔化過程，處于固液共存態(tài)．熔化過程中要不斷吸熱，但溫度不變。
（3）相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)吸收的熱量與水CD階段吸收的熱量相等，
。
（4）因為水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水在吸熱情況相同時，水升溫應(yīng)較慢，而圖C中水升溫應(yīng)較快。