日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          【題目】【2016·廣州卷】（1）圖中測力計示數(shù)為 N。
          （2）小明猜測：“圖中滑輪組提升的物體越輕，機械效率越高”．設(shè)計實驗檢驗猜測，并填寫實驗報告。
          ①實驗?zāi)康模?/span> 。
          ②實驗步驟（若需要可補充器材）： 。
          ③滑輪組的機械效率（用測出的物理量表達）： 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）1．2N；（2）①實驗?zāi)康模禾骄课镏貙C械效率的關(guān)系；②實驗步驟：1）按如圖的方式正確組裝滑輪組，用彈簧測力計測出鉤碼的重力，記為G物；2）將一個重為G鉤碼掛在動滑輪的下端，彈簧測力計勾住繩子的末端；勻速向上拉動繩子的末端，并在勻速的過程中讀出此時彈簧測力計的示數(shù)記為F；3）依次增加動滑輪下端的鉤碼數(shù)量，重復(fù)實驗；③表達式：η=．
          【解析】（1）觀察彈簧測力計可知：彈簧測力計量程0-5N；分度值為0．2N，指針正對1N下一小格，故彈簧測力計示數(shù)為1．2N；（2）①由于小明猜測：“滑輪組提升的物體越輕，機械效率越高”故該實驗探究物重對機械效率的影響即實驗?zāi)康奶骄课镏貙C械效率的關(guān)系；②關(guān)于實驗步驟：要用到控制變量法改變鉤碼重力多次實驗測量多組數(shù)據(jù)進行比較故步驟為：1）按如圖的方式正確組裝滑輪組，用彈簧測力計測出鉤碼的重力，記為G物；2）將一個重為G鉤碼掛在動滑輪的下端，彈簧測力計勾住繩子的末端；勻速向上拉動繩子的末端，并在勻速的過程中讀出此時彈簧測力計的示數(shù)記為F；3）依次增加動滑輪下端的鉤碼數(shù)量，重復(fù)實驗；③表達式：η=．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016·河南卷】實驗小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。
          （1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。
          （2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能與 關(guān)系。
          （3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認為應(yīng)當采用 的建議。
          （4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】提高機車的額定功率是鐵路進一步提速要解決的一個重要課題。機車的輸出功率等于牽引力與速度的乘積。若列車所受阻力與速度成正比，那么，列車提速前后分別以最高時速120km和180km在平直軌道上勻速行駛時，機車的輸出功率之比為( )
          A. 2∶3 B. 3∶2 C. 4∶9 D. 9∶4
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】舉世矚目的水契冬奧會開幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾例了無數(shù)現(xiàn)眾。“女高音”是指聲音的 （ ）
          A. 晌度大 B. 音色好 C. 音調(diào)高 D. 振幅大
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的小球重5N，用彈簧測力計掛著小球，并使小球的  體積浸在容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N．（ ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取l0N/kg） 

          （1）求小球有  體積浸在水中時受到的浮力；
          （2）求小球的體積；
          （3）把小球從彈簧測力計取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時受到的浮力．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理是
          A. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
          B. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
          C. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
          D. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物體在運動中，受到平衡力的是（ ）
          A. 勻速直線運動的汽車 B. 加速運動的汽車
          C. 減速運動的汽車 D. 正在拐彎的汽車
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2016·安順卷】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖．
          （1）閉合開關(guān)前，應(yīng)向 端（選填“A”或“B”）調(diào)整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小．
          （2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是 A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù) （選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．
          （3）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由 （作出判斷并說出理由）
          電壓/V
          0．5
          1．0
          1．5
          2．0
          2．5
          3．0
          電流/A
          0．10
          0．16
          0．20
          0．23
          0．25
          0．27
          電阻/Ω
          5．0
          6．3
          7．5
          8．7
          10．0
          11．1
          平均電阻/Ω
          8．1
          （4）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認為錯誤的由于可能是   ．
          （5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量 的實驗．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在研究杠桿平衡條件實驗中：

          （1）實驗前，杠桿應(yīng)在水平位置平衡，目的是 ． 此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
          （2）下表是小明同學(xué)探究過程所記錄的數(shù)據(jù)．
          次數(shù)
          動力F1
          （N）
          動力臂11
          （cm）
          F1×11
          （Ncm）
          阻力F2
          （N）
          阻力臂12
          （cm）
          F2×12
          （Ncm）
          平衡情況
          1
          1
          5
          5
          0.5
          10
          5
          水平平衡
          2
          om1
          6
          6
          0.5
          12
          6
          水平平衡
          3
          1.5
          2
          3
          1
          2
          2
          F1端下沉
          4
          1.5
          6
          9
          2
          4
          8
          F1端下沉
          5
          2
          5
          10
          3
          5
          15
          F2端下沉
          分析歸納表中數(shù)據(jù)，當時，杠桿無法保持水平平衡．
          （3）在第4次實驗中，小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉，趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母，使得杠桿恢復(fù)水平平衡．他的操作是的（選填“正確”或“錯誤”）．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊答案