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        1. 【題目】如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行童年就“杠桿的平衡條件”實驗(每個鉤碼重0.5N).

          (1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
          (2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”).

          【答案】
          (1)左
          (2)3;0.75;變大
          【解析】解:(1)當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點的右側(cè);應(yīng)使杠桿的重心左移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就可忽略杠桿的自重對實驗的影響;(2)一個鉤碼的重是0.5N,設(shè)杠桿一個小格是L;根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1N×3L=FB×2L,解得FB=1.5N(B處鉤碼總重為1.5N),即在B處掛3個鉤碼;根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1N×3L=FC×4L,解得FC=0.75N,即測力計的拉力為0.75N;如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,阻力和阻力臂不變,動力臂減小,動力將增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡.所以答案是:(1)左;(2)3;0.75;變大.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】電氣化鐵路的高壓輸電線,無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直,才能使高壓線與列車的電極接觸良好,這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此,工程師設(shè)計了如圖所示的恒拉力系統(tǒng),其簡化原理圖如圖所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10-2m3,共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3g10N/kg。

          1)請指出圖中的動滑輪、定滑輪;

          2)每個水泥塊的重力是多少?

          3)滑輪組對高壓線的拉力是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】將標(biāo)有“6V 3W”、“12V 6W”字樣的兩個燈泡接在不同的電路中,忽略溫度對燈電阻的影響,下列說法中正確的是(
          A.當(dāng)兩燈泡都正常發(fā)光時,通過兩燈的電流相等
          B.當(dāng)兩燈泡串聯(lián)在電壓合適的電源上時,只有一燈能正常發(fā)光
          C.當(dāng)兩燈泡并聯(lián)在6V的電源上時,“6V 3W”的燈消耗的功率比較大
          D.當(dāng)兩燈泡串聯(lián)在12V的電源上時,“12V 6W”的燈消耗的功率比較大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列兩個力是一對平衡力的是(

          A.足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力
          B.桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>
          C.足球受到的重力與桌子對足球的支持力
          D.桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/span>

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運(yùn)動員,運(yùn)動員從O點自由下落,到A點處彈性繩自然伸直.B點是運(yùn)動員受到的重力與彈性繩對運(yùn)動員拉力相等的點,C點是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點(忽略空氣阻力),下列說法正確的是(

          A.從O點到C點運(yùn)動員速度一直減小
          B.從O點到C點運(yùn)動員的機(jī)械能一直在增大
          C.從O點到C點運(yùn)動員的機(jī)械能一直在減小
          D.從O點到A點運(yùn)動員的機(jī)械能不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用500N的拉力,將重1200N的木箱勻速提升1.5m,所用的時間為30s.

          (1)拉力所做的有用功是多少?
          (2)拉力的功率是多少?
          (3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.

          1)小明在斜面中點處放一金屬片,用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1,并用刻度尺量出小車通過的距離s1;

          2)小明把金屬片放在斜面終點,在斜面中點位置釋放小車,測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2;

          3)用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1v2,于是得出結(jié)論:小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運(yùn)動.

          你認(rèn)為小明的實驗過程妥當(dāng)嗎?________ 。為什么?_______________________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)研究使用動滑輪勻速提起物體時,所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)。他按如圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進(jìn)行實驗,并將相應(yīng)的滑輪重力,物體重力和拉力F的大小記錄在表一、二中

          表一:G=1 表二:G=2

          (1)分析比較表一或表二中FG的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,_____________________________。

          (2)分析比較實驗序號______________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪勻速提起物體,當(dāng)G相等時,G越大,F越大。

          (3)小軒同學(xué)分析FG的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G,所以得出使用動滑輪勻速提起物體_______省力(選填能或不能),但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力,這其中的原因可能是______________。若要得出的結(jié)論盡可能接近使用動滑輪能省一半力,該對實驗器材進(jìn)行怎么的調(diào)整:_____________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動,下列說法正確的是( )

          A. 人對車的作用力小于車對人的作用力

          B. 人對車的推力小于地面對車的摩擦力

          C. 沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力

          D. 人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力

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