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        1. 精英家教網(wǎng)某同學(xué)用兩個完全相同的滑輪繞制了兩個滑輪組(如圖),并選用其中一個完成機(jī)械效率測量實驗,下面是實驗記錄
          次數(shù) 物重/N 物體升高/m 拉力/N 繩子拉下/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
          1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6
          2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80%
          3 10 0.2 6.25 0.4 2 80%
          (1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整.
          (2)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實驗選擇的是
           
          (選填“左”或“右”)邊一套裝置.
          (3)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對于同一個滑輪組,可以通過增加
           
          來提高機(jī)械效率.
          (4)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是:
           
          分析:(1)使用滑輪組時,提起重物做的功是有用功,拉力做的功是總功,可將表格中數(shù)據(jù)填寫完整;
          (2)滑輪組在使用中,動滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的幾倍;
          (3)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機(jī)械效率會變大;
          (4)通過分析,2、3兩組實驗改變的只是物體升高的高度,機(jī)械效率不變.
          解答:解:(1)實驗1:機(jī)械效率:η1=
          W
          W
          =
          0.4J
          0.6J
          =66.7%

          實驗2中物體的重G=
          W
          h
          =
          1J
          0.1m
          =10N
          實驗3中總功W=Fs=6.25N×0.4m=2.5J
          (2)由數(shù)據(jù)可看出拉力移動的距離是物體和動滑輪移動距離的2倍,動滑輪被2根繩子承擔(dān),實驗選擇的是左邊裝置;
          (3)第1次和第2次的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),增加物體的重,滑輪組的機(jī)械效率也增大;
          (4)第2次和第3次實驗中,只是改變了物體被提升的高度,但機(jī)械效率不變.
          故答案:(1)66.7%;10;2.5;(2)左;(3)物重;(4)對于同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無關(guān).
          點評:使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,則有用功占總功的比例增大,也就是機(jī)械效率變大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?泰州一模)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
          不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
          不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強(qiáng)些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg?℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)用兩個完全相同的滑輪繞制了兩個滑輪組(如圖1和2),并選用其中一個完成機(jī)械效率測量實驗,下面是實驗記錄:
          次數(shù) 物重/N 物體升高/m 拉力/N 繩子拉下/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
          1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6
          2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80%
          3 10 0.2 6.25 0.4 2 80%
          (1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整.
          (2)實驗中需要的測量器材是彈簧測力計和
          刻度尺
          刻度尺
          .讀彈簧測力計示數(shù)時,應(yīng)
          勻速直線
          勻速直線
          拉動繩自由端,如果靜止讀數(shù),會導(dǎo)致機(jī)械效率的測量值偏

          (3)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實驗選擇的是
          (選填“左”或“右”)邊一套裝置.
          (4)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對于同一個滑輪組,可以通過增加
          物重
          物重
          來提高機(jī)械效率.
          (5)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是:
          對于同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無關(guān)
          對于同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1.分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2.

          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強(qiáng)些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?鄖西縣模擬)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進(jìn)行如下實驗:

          (1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個燒杯的質(zhì)量為100g,則甲液體的質(zhì)量為
          82
          82
          g;然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體.
          (2)用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為
          19
          19
          ℃.
          (3)某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.
          ①根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?
          不正確
          不正確
          ,請說明理由.
          酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同
          酒精燈相同,相同時間液體吸收的熱量相同

          ②要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強(qiáng)些.
          ③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg?℃).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
          (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷
          錯誤
          錯誤
          (填“正確”“錯誤”).
          (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
          加熱更長的時間,這說明
          的吸熱能力強(qiáng)些.
          (3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
          2.4×103
          2.4×103
          J/(kg?℃),用
          液體做冷凝濟(jì)效果更好.

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          同步練習(xí)冊答案