Question

控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題的一種有效方法，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下面四個(gè)研究實(shí)例中，采取控制變量法的是______（填寫選項(xiàng)前的字母）．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
C．研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變
D．利用光線來(lái)研究光的直線傳播現(xiàn)象
（2）在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中，同學(xué)們提出了下列三種猜想：
猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān)．
猜想2：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關(guān)．
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的．
對(duì)于猜想3，甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和鹽水，測(cè)算出同一鐵塊浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力大小和浸沒(méi)在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無(wú)關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：利用彈簧測(cè)力計(jì)和水，測(cè)算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無(wú)關(guān)．
結(jié)論：猜想3是錯(cuò)誤的．
對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為_(kāi)_____（甲同學(xué)/乙同學(xué)）的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：______，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出；______的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是______（正確/錯(cuò)誤）的．

Answer 1

【答案】分析：（1）在影響因素是多個(gè)時(shí)，就要采用控制變量法．研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素一定．
（2）根據(jù)控制變量法，甲同學(xué)沒(méi)有控制其它的變量一定，而控制了要探究的物體重力的大小不變；
根據(jù)他的分析思路，實(shí)驗(yàn)時(shí)也控制了物體浸入水中的體積一定，也可得出浮力和物體浸入水中體積的關(guān)系．
解答：解：（1）A、用水流來(lái)類比電流，這是類比法；
B、用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況，這是構(gòu)建物理模型法；
C、摩擦力的大小和壓力的大小和基礎(chǔ)面的粗糙程度一定，探究時(shí)就要采用控制變量法；
D、利用光線來(lái)研究光的直線傳播現(xiàn)象，也是構(gòu)建物理模型法．
（2）在探究浮力的大小和物體重力的關(guān)系時(shí)，要控制物體浸入液體的體積和液體的密度一定，而甲同學(xué)控制了重力和物體排開(kāi)液體的體積不變，他探究的應(yīng)該是浮力和液體密度的關(guān)系．所以甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是錯(cuò)誤的．
而根據(jù)他的思路，實(shí)驗(yàn)時(shí)，也控制了物體浸入液體的體積一定，所以不僅能得出浮力和物體重力的關(guān)系，還能得出浮力和物體浸入液體體積的關(guān)系．這個(gè)結(jié)論也是錯(cuò)誤的．
故答案為：（1）C；
（2）甲同學(xué)；研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變；浮力大小與浸入液體的體積大小無(wú)關(guān)；錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查控制變量法和控制變量法的應(yīng)用，這是初中物理中出現(xiàn)較多的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法，是一個(gè)重點(diǎn)．此題的難點(diǎn)是最后一問(wèn)：根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出什么結(jié)論？這要求我們要模仿甲同學(xué)的思路進(jìn)行分析，有些同學(xué)可能沒(méi)有注意到這點(diǎn)，分析得出浮力和液體密度的關(guān)系．