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          （2010?天橋區(qū)模擬）水平地面上的足球被踢向空中，請你畫出在空中運動的足球受到重力的示意圖．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)重力的作用點在足球的重心上，重力的方向豎直向下即可作出重力的示意圖．
          解答：解：先畫出足球的重心，重心在足球的幾何中心，然后由重心豎直向下作線段，在末端標(biāo)出箭頭表示力的方向．如圖：
          點評：本題只要知道重力的作用點在重心，重力的方向豎直向下解答并不難．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?天橋區(qū)模擬）如圖，一輛越野車在平直的公路上作勻速直線運動，與汽車受到的重力相平衡的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?天橋區(qū)模擬）發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電器時代，尤其是電動機的發(fā)明和應(yīng)用對人類來說具有極大的意義，可以說它為人類生活帶來了翻天覆地的變化．電動機的工作原理主要是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?天橋區(qū)模擬）如圖所示，明明一家人去動物園游玩時，明明給媽媽和小象拍了一張合影．
          在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印，明明發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．媽媽的質(zhì)量是56kg，所穿的高跟皮鞋每只觸地面積為0.002m2．取g=10N/kg，試計算并回答：
          （1）媽媽站立時對地面的壓力多大？
          （2）媽媽站立時對地面的壓強是多少？
          （3）小象的質(zhì)量約為2t，大約是媽媽質(zhì)量的40倍，為什么小象的腳印還沒有媽媽的腳印深？請你簡單解釋一下這個現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?天橋區(qū)模擬）近年來，精美、方便、快捷的電熱水壺已經(jīng)走進千家萬戶，成為日常生活用品．如圖36是小強家新購買的電熱水壺及其銘牌，他想利用所學(xué)的知識測量它的額定功率．經(jīng)測量當(dāng)電熱水壺內(nèi)裝滿水，通電200s后水溫由20℃升高到70℃．請你計算此過程中：
          （1）水吸收的熱量是多少？
          （2）如果加熱過程中，消耗的電能全部被水吸收，則電熱水壺的電功率是多少？
          （3）小強按上述過程計算后與電熱水器說明書的技術(shù)參數(shù)比較發(fā)現(xiàn)，測得的功率小于它的額定功率，為什么？
          （4）聯(lián)合國氣候變化大會召開后，低碳減排成為人們關(guān)注的話題，同時也掀起一股自覺環(huán)保熱潮．人人“從我做起”，自覺節(jié)能減排，成了一種時尚的生活方式．請你針對家用電器的使用（或從日常生活出發(fā)）提出兩條建議，用實際行動實現(xiàn)節(jié)能減排．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?天橋區(qū)模擬）通過實驗認識了浮力后，9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進行了實驗探究．
          首先，他們經(jīng)過討論對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想：
          猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
          猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
          猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
          猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．
          小剛所在組的同學(xué)選用了一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

          （1）比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測力計示數(shù)較小，說明了
          浸在液體中的物體受到向上的浮力
          浸在液體中的物體受到向上的浮力
          ．
          （2）圖中的
          ②、③、④
          ②、③、④
          三圖，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)．圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟
          液體的密度
          液體的密度
          有關(guān)．
          （3）小剛在驗證猜想3時得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān)；物體浸入液體越深，受到的浮力越大．同組的小軍認為它的結(jié)論不準(zhǔn)確．請你根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)分析，浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系：
          浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)；浸入液體的深度越大，受到的浮力越大．浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)
          浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)；浸入液體的深度越大，受到的浮力越大．浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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