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        1. 小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中所用器材規(guī)格均相同,小燈標有“3.8V”字樣,滑動變阻器的規(guī)格“20Ω 2A”,電源電壓為6伏且保持不變.
          (1)小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
          (2)小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是______.
          (3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調整,接著她移動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為______伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上,求:小燈的額定功率.______(需在答題紙的相應位置寫出計算過程)

          【答案】分析:(1)滑動變阻器按一上一下的原則與燈泡串聯(lián),要使變阻器的滑片向左移動時接入電路中的電阻最大,則滑片應遠離右下方的接線柱.
          (2)小燈泡不發(fā)光說明燈泡短路或電路中電流過小或電路某處斷路,電流表的示數(shù)為0.3安說明不可能斷路或電路中的電流過。
          (3)對電路進行的調整,實際是把電壓表與變阻器并聯(lián).原因是電壓表的量程是0~3伏,而燈的額定電壓是3.8伏.所以要這樣調整.當電壓表的示數(shù)是2.2伏時燈正常發(fā)光.根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,然后利用P=UI即可求出燈的額定功率.
          解答:解:(1)滑動變阻器的右下方接線柱與燈泡串聯(lián),如下圖所示:

          (2)小燈泡不發(fā)光說明燈泡短路或燈泡斷路或滑動變阻器斷路,電流表的示數(shù)為0.3安說明燈泡不可能斷路、滑動變阻器不可能斷路,故電路中存在的故障可能是小燈泡短路.
          (3)因為電壓表所選的量程是0~3V,而燈的額定電壓是3.8V.所以對電路進行的調整,把電壓表與變阻器并聯(lián).
          當電壓表的示數(shù)是2.2V時燈正常發(fā)光.此時UL=U-U=6V-2.2V=3.8V.
          因為此時變阻器只接入10Ω電阻,所以此時串聯(lián)電路中電流是:
          I===0.22A,
          所以燈的額定功率PL=ULI=3.8V×0.22A=0.836W.
          故答案為:(1)如上圖所示;(2)小燈泡短路;(3)0.836W.
          點評:本實驗題涉及滑動變阻器的正確連接、實物圖的連接、電路故障的判斷、電功率的計算和歐姆定律的應用知識點,等綜合性較強;(3)中對電路進行的調整(因為電壓表所選的量程是0~3伏,而燈的額定電壓是3.8伏.所以把電壓表與變阻器并聯(lián)),這是個難點,其它兩小題都比較容易.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?昆山市二模)小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中使用的小燈標有“3.8V”字樣,滑動變阻器標有“20Ω 2A”字樣,電源電壓為6V且不變.
          (1)小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.
          (2)小華正確連接電路,閉合電鍵,從最右端向左移動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)
          變大
          變大
          (選填“變大”或“變小”);當變阻器的滑片恰好在中點上,小燈正常發(fā)光,小燈的額定功率為
          0.836
          0.836
          W.
          (3)小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動變阻器的滑片,小燈始終不亮,小紅在查找電路故障時發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)、電壓表示數(shù)均為零.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上,電路故障是
          滑動變阻器斷路
          滑動變阻器斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組完成了兩個與電有關的實驗:
          第一個實驗:小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中所用器材規(guī)格均相同,小燈標有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

          (1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
          (2)小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
          小燈泡短路
          小燈泡短路

          (3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調整,接著她移動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為
          2.2
          2.2
          伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上,求:小燈的額定功率.
          (需在答題紙的相應位置寫出計算過程)
          第二個實驗:在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖2所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
          (1)圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點
          1
          1
          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
          18
          Ω.
          (2)小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認為可行嗎?答:
          不可行
          不可行

          (3)小亮設計了圖4的電路測RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是:
          能多次測量求平均值以減小誤差
          能多次測量求平均值以減小誤差
          ;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:
          將電阻R0換成滑動變阻器
          將電阻R0換成滑動變阻器

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,放置在水平面上的甲、乙兩正方體對桌面的壓力均為20牛,甲的底面積為0.01米2,乙的邊長大于甲的邊長.求:
          (1)物體甲對水平桌面的壓強.
          (2)若在甲、乙兩物體上表面的中央分別施加一個豎直向上的力F′、F′,使兩物體對桌面的壓強相等.小明、小華和小紅三位同學分別比較力F′、F′的大小關系,他們的推理過程和結論如下表.
          推理過程 結論
          小明 因為F=F、S<S,所以p>p
          假如施加的力F′=F′,則甲對桌面減小的壓強大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
          F′=F
          小華 由于施加F′、F′后,p′=p′,所以(F-F′)/S=(F-F′)/S
          因為S<S,所以F-F′<F-F′,
          因為F=F,所以F′>F
          F′>F
          小紅 因為F=F、S<S,所以p>p
          假如施加的力F′<F′,又因為S′<S′,則甲對桌面減小的壓強有可能大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
          F′<F
          就三位同學的推理過程和結論,請判斷:小明是
          錯誤
          錯誤
          的,小華是
          合理且完整
          合理且完整
          的,小紅是
          錯誤
          錯誤
          的.(均選填“合理且完整”、“合理且不完整”或“錯誤”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?盧灣區(qū)二模)小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中使用的 小燈標有“2.5V”字樣,滑動變阻器標有“20?  2A”字樣.
          ①小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向右移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
          見下面解析及答案
          見下面解析及答案
          (用 2B鉛筆在答題紙的相應位置連線)

          ②小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為
          4
          4
          伏.接著他移動變阻器的滑片,當觀察 到電壓表的示數(shù)為
          2.5
          2.5
          伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為 10 歐),小燈的額定功率為
          0.375
          0.375
          瓦.

          ③小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動變阻器的滑片,觀察到小燈始終不亮,電壓表的 示數(shù)為零.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動變阻器上,電路中存在的故障可能是
          小燈短路或滑動變阻器斷路
          小燈短路或滑動變阻器斷路
          (請將所有可能填寫完整),小紅想通過電流表的示數(shù)進一步確定故障,請判斷 他能否查找出電路的故障,并說明理由.
          能確定,小燈短路時電流表有示數(shù),滑動變阻器斷路時電流表無示數(shù)
          能確定,小燈短路時電流表有示數(shù),滑動變阻器斷路時電流表無示數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?松江區(qū)二模)小明、小華和小紅三位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中所用器材規(guī)格均相同,小燈標有“3.8V”字樣,滑動變阻器的規(guī)格“20Ω 2A”,電源電壓為6伏且保持不變.
          (1)小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動,閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
          (2)小華實驗步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
          小燈短路
          小燈短路

          (3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調整,接著她移動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數(shù)為
          2.2
          2.2
          伏時,小燈正常發(fā)光.若此時變阻器的滑片恰好在中點上,求:小燈的額定功率.
          0.836W
          0.836W
          (需在答題紙的相應位置寫出計算過程)

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