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        1. 小明實(shí)驗(yàn)小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究,圖中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請(qǐng)按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:(1)
          連接電路時(shí),開關(guān)沒(méi)有斷開
          連接電路時(shí),開關(guān)沒(méi)有斷開
          ;2
          電流表A的正負(fù)接線柱接反了
          電流表A的正負(fù)接線柱接反了
          分析:(1)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),A位于干路上,A1在L1的支路上,A2在L2的支路上;按電流流向法,先畫出一條支路,再把另一條支路并聯(lián)到相應(yīng)的位置即可.
          (2)接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,說(shuō)明連接電路時(shí),開關(guān)是閉合的,沒(méi)有斷開;電流表A的指針正常情況下應(yīng)向右偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流表的正負(fù)接線柱接反了.
          解答:解:(1)按電流流向法,從電源的正極出發(fā),依次串聯(lián)電流表A、電流表A1、燈泡L1、開關(guān)S回到電源的負(fù)極,再把電流表A2和燈泡L2的支路并聯(lián)到電流表A、開關(guān)S兩端即可,注意電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出.如下圖所示:

          (2)連接實(shí)物圖時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,現(xiàn)在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,說(shuō)明開關(guān)未斷開;
          電流表指針正常情況下應(yīng)向右偏轉(zhuǎn),現(xiàn)在電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流表A的正負(fù)接線柱接反了.
          故答案為:(1)如上圖所示;(2)連接電路時(shí),開關(guān)沒(méi)有斷開;電流表A的正負(fù)接線柱接反了.
          點(diǎn)評(píng):連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng)注意:1、電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反.2、注意電壓表、電流表的量程不要接錯(cuò).3、滑動(dòng)變阻器的分壓與限流接法,滑片移動(dòng)時(shí)阻值的變化應(yīng)符合題意要求.4、作圖要美觀,連線不要交叉.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (6分)小明實(shí)驗(yàn)小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究,圖中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同。

          (l)請(qǐng)按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉)。

          (2)實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:

           ①                                ;②                                     。

             (3)改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后,小明將開關(guān)S閉合,記錄了三塊電流表示數(shù)如下表:

                于是小明實(shí)驗(yàn)小組得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流都相等。根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?

          (4)為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性,請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過(guò)程有哪些需要改進(jìn)之處?

           

           

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小明實(shí)驗(yàn)小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究,圖中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請(qǐng)按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:(1)________;2________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣曲塘中學(xué)附中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小明實(shí)驗(yàn)小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究,圖中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同.

          (l)請(qǐng)按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉).
          (2)實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:(1)______;2______.

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          (6分)小明實(shí)驗(yàn)小組利用左下圖的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究,圖中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同。

          (l)請(qǐng)按左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖(注:電流表量程任選,導(dǎo)線不許交叉)。
          (2)實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立即發(fā)光,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:
                                         ;②                                    。
          (3)改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后,小明將開關(guān)S閉合,記錄了三塊電流表示數(shù)如下表:
          于是小明實(shí)驗(yàn)小組得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流都相等。根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?

          (4)為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性,請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過(guò)程有哪些需要改進(jìn)之處?

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