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          【題目】探究“平面鏡成像規(guī)律的實驗”,小曹同學利用如圖所示的裝置探究時，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支___（選填“點燃”或“不點燃”）的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小_________；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板_________（選填“前面”或“后面”）觀察光屏，將_____（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的是_________像（選填“虛”或“實”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 不點燃 相等 后面 不能 虛
          【解析】探究“平面鏡成像規(guī)律的實驗”中，因為蠟燭的光比較弱，所以此實驗應在比較暗的環(huán)境下進行，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，不需要點燃，如果后面的蠟燭也點燃，則不易區(qū)分蠟燭B和A的像.
          將不點燃的蠟燭放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合時，說明像與物的大小相等.
          因為實像可以成在光屏上，虛像不能成在光屏上，所以，若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能觀察到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的是虛像.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球同步衛(wèi)星，我們覺得它在空中靜止不動，因為所選的參照物是（ ）
          A．太陽 B．地球 C．月亮 D．宇宙飛船
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物理興趣小組為了研究物質(zhì)的某種特性，下表是實驗時所記錄的數(shù)據(jù)：
          (1)比較2,4（或3,5）兩次的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_____________________________________ 。
          (2)比較1,2 ,3,和4,5,6兩組的數(shù)據(jù)，可得出同種物質(zhì)的______________，物質(zhì)不同__________，這個比值反應了物質(zhì)的某種特性，這種物質(zhì)特性叫做密度。
          (3)興趣小組同學測量了某種液體的密度，調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應將平衡螺母向_______調(diào)（填“左”或“右”）。天平調(diào)平后，先測出空燒杯的質(zhì)量為32.8g，然后測了液體和燒杯的總質(zhì)量，當天平平衡時放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，液體和燒杯的總質(zhì)量為_______,再把液體全部倒入量筒中，液面達到位置如圖所示，液體體積為______㎝，該液體的密度為___________kg/m ，通過評估和交談，發(fā)現(xiàn)這種方案測出的液體密度比真實值_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
          A.只要物體振動，人們就能聽到聲音
          B.人們能分辨音樂會中鋼琴聲和小提琴聲，是因為它們的音調(diào)不同
          C.學校周邊“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲
          D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋，說明聲音可以傳遞能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強同學為了測量某種液體的密度，進行了如下實驗： 
          （1）首先調(diào)節(jié)天平橫粱平衡，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè)，此時應向（選填“左”或“右”）移動平衡螺母．
          （2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小強又進行了以下三項操作： A ．用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；
          B ．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量；
          C ．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；
          如圖所示，以上操作的正確順序是（填字母代號）．
          （3）由圖可得：該液體的密度為kg/m3 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法不能減輕溫室效應的是（　�。�
          A.使用酒精、沼氣，可解決能源緊張問題
          B.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
          C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品
          D.提倡乘坐公交或步行的方式出行
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列措施中，能加快蒸發(fā)的是 （　　）
          A.把盛有酒精的瓶口蓋嚴B.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
          C.用電熱吹風把濕頭發(fā)吹干D.將水果用保鮮膜包好后放入冰箱
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】半導體和金屬的導電能力隨溫度的變化特點是不同的，因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途． 
          （1）一個由某半導體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，也在向外界放熱．圖1為發(fā)熱功率P發(fā)熱和散熱功率P散熱與溫度t之間關系的圖象．由圖象可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為℃．當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，P發(fā)熱P散熱（選填＞、=、＜）．
          （2）如圖2是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖象，若用該電阻R與電源（電壓為3V）、電流表（量程為0～5mA）、電阻R′串聯(lián)起來，連接成如圖3所示的電路．用該電阻R做測溫探頭，把電流表的刻度改為相應的溫度刻度，得到一個簡單的“金屬電阻溫度計”．電流刻度較大處對應的溫度刻度較；若R′=450Ω，則圖4中指針所指處對應的溫度數(shù)值為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黑暗的劇場內(nèi)，舞臺追光燈發(fā)出的紅光，照在穿白上衣、綠裙子、藍飄帶的演員身上，觀眾看到演員的上衣呈現(xiàn)_________色，裙子呈現(xiàn)_________色，飄帶呈現(xiàn)__________色.
          

			
          

			
          
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