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        1. 如圖所示,繩子一端固定,另一端繞過重為1000N的油桶若在繩子自由端用100N的水平力F,使油桶在水平地面上勻速滾動(dòng)了一段距離10m,在此過程中重力做功是
          0J
          0J
          ;繩頭A移動(dòng)的距離是
          20m
          20m
          ;拉力F做的功是
          2×103J
          2×103J
          分析:(1)做功的兩個(gè)必要條件:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動(dòng)的距離;重力的方向是豎直向下的,物體移動(dòng)的距離是水平的,故重力做的功為0;
          (2)油桶在水平地面上勻速滾動(dòng)相當(dāng)于一動(dòng)滑輪,繩子頭移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)的距離的2倍,由W=Fs計(jì)算拉力做的功.
          解答:解:(1)由于在重力的方向上物體沒有通過距離,故重力做功為0J;
          (2)用繩子如圖拉動(dòng)油桶時(shí),繩子頭移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)的距離的2倍,故s=2×10m=20m;
          拉力做的功:W=Fs=100N×20m=2×103J.
          故答案為:0J;20m;2×103J.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算的理解和掌握.在計(jì)算功時(shí),注意繩子頭移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)的距離的2倍.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過一個(gè)滑輪懸掛起來(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是
          改變力的方向
          改變力的方向

          (2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
          讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實(shí)驗(yàn)誤差
          讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實(shí)驗(yàn)誤差

          (3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注“杠桿的五要素”.
          (4)請(qǐng)通過計(jì)算說明該同學(xué)的重心位置.(g取10N/kg )

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過一個(gè)滑輪懸掛起來(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是______
          (2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是______.
          (3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注“杠桿的五要素”.
          (4)請(qǐng)通過計(jì)算說明該同學(xué)的重心位置.(g取10N/kg )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          ①滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力的大小

          ②當(dāng)滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力F做功的功率

          ③滑塊在在什么范圍內(nèi)滑動(dòng)才能使AB保持水平。

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          某同學(xué)自制了一個(gè)可以測(cè)人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過一個(gè)滑輪懸掛起來(摩擦不計(jì)),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是______
          (2)在測(cè)人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是______.
          (3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注“杠桿的五要素”.
          (4)請(qǐng)通過計(jì)算說明該同學(xué)的重心位置.(g取10N/kg )

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