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        1. 圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
          (1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到______;B處應(yīng)該是______光.
          (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的______偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的______作用和凹透鏡對光的______作用.
          (3)如圖1下圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是______光(填“紅”或“藍”).
          (4)物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù).

          實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
          11.000.600.65
          21.501.100.90
          32.001.601.15
          通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:
          ①該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么?
          ②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

          解:(1)太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散,圖中位置從A到B依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光;紅外線具有熱效應(yīng),它位于紅色光的外面,所以溫度計放應(yīng)放在A處的外側(cè)示數(shù)會上升;故B處為紫光.
          (2)根據(jù)光的折射規(guī)律,光透過三棱鏡時,發(fā)生兩次折射,最終的折射光線是向三棱鏡的底邊偏折的.這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的匯聚作用和凹透鏡對光的發(fā)射作用.
          (3)因為紅光的折射率最小,因此圖中b點的光線是紅光.
          (4)對圖乙:
          ①分析:對彈簧測力計進行受力分析:受到向上繩子的拉力(大小等于鉤碼重),向下受到重力和手向下的拉力.圖中手拉測力計掛鉤,因此測力計測量的是手向下的拉力而不是繩子自由端的拉力.所以在勻速拉動時,根據(jù)二力平衡條件可知實驗會造成 F1的測量會小于物重.
          ②改進:彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端,其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時繩子自由端的拉力值.
          (2)對丙圖:
          ①分析:“使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的,在實際實驗中,動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.由表中數(shù)據(jù)可知,隨著物重的增加,測力計的示數(shù)變大,但比物重的一半要大,這與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大.其主要原因是沒有考慮滑輪的自重.
          ②改進:可以先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系或采用輕質(zhì)滑輪.
          故答案為:(1)溫度計的示數(shù)升高;紫;
          (2)底邊;會聚;發(fā)散;
          (3)紅;
          (4)①由表中數(shù)據(jù)可看出,使用定滑輪時(乙圖)F1≠G,這是由于沒有考慮到彈簧測力計外殼受到的重力;使用動滑輪時(丙圖) F2,是由于沒有考慮動滑輪受到的重力.
          ②使用定滑輪時(乙圖),將彈簧測力計倒過來使用(或水平拉動彈簧測力計;或?qū)嶒炃跋葴y出彈簧測力計自身的重力);使用動滑輪時(丙圖),要先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重).
          分析:(1)太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光,稱為光的色散;紅色光之外稱為紅外線,紅外線的熱效應(yīng)很強,太陽光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;
          (2)光的色散實際是由于光從空氣斜射入玻璃時發(fā)生一次折射,再由玻璃斜射入空氣時又發(fā)生一次折射造成的,根據(jù)折射規(guī)律,可知,最后的光線是向三棱鏡的底邊偏折.
          (3)從太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解后發(fā)現(xiàn),不同光的折射率不同,紅光的折射率最小,紫光的折射率最大.
          (4)根據(jù)表格記錄的數(shù)據(jù)的分析可知3次定滑輪拉力的測量存在問題.根據(jù)圖乙對彈簧測力計進行受力分析可以找到問題所在.
          滑輪組中如果忽略滑輪自重和摩擦力的大小,使用動滑輪能省一半的力,如果考慮動滑輪自重,則F=(G+G).
          使用定滑輪時,改進彈簧測力計的使用法;使用動滑輪時,要考慮到動滑輪的重力.
          點評:本題考查了學生對實驗測量數(shù)據(jù)的分析能力,屬實驗評估類題目范疇.有許多物理中的結(jié)論是建立在理想模型條件下得出的,在實際的應(yīng)用中會出現(xiàn)與結(jié)論不一致的情況,是受到了客觀條件的影響,而不能說結(jié)論有錯誤.
          練習冊系列答案
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          (2012?薊縣模擬)圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
          (1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到
          溫度計的示數(shù)升高
          溫度計的示數(shù)升高
          ;B處應(yīng)該是
          光.
          (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
          底邊
          底邊
          偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
          會聚
          會聚
          作用和凹透鏡對光的
          發(fā)散
          發(fā)散
          作用.
          (3)如圖1下圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是
          光(填“紅”或“藍”).
          (4)物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù).

          實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
          1 1.00 0.60 0.65
          2 1.50 1.10 0.90
          3 2.00 1.60 1.15
          通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:
          ①該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么?
          ②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?薊縣模擬)右圖是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
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          溫度計的示數(shù)上升
          ;B處應(yīng)該是
          光.
          (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
          底邊
          底邊
          偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
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          作用和凹透鏡對光的
          發(fā)散
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          (3)如右圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是
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          如圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到
           
          ;B處應(yīng)該是
           
          光.該實驗說明:我們平時看到的自然光是由
           
          混合而成的.
          (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
           
          偏折(填“頂角”或“底邊”),這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
           
          作用和凹透鏡對光的
           
          作用.
          (3)如圖2所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異.圖2中通過b點的光線是
           
          光(填“紅”或“藍”).由此,你能悟出什么新的道理?答:
           

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          右圖是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:

          (1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到        ;B處應(yīng)該是        光.
          (2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的  偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用
          來類比說明凸透鏡對光的    作用和凹透鏡對光的      作用.
          (3)如右圖所示,如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是      光(填“紅”或“藍”).

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