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        1. 如圖所示,繩子一端固定,另一端繞過重為1000N的油桶若在繩子自由端用100N的水平力F,使油桶在水平地面上勻速滾動了一段距離10m,在此過程中重力做功是    ;繩頭A移動的距離是    ;拉力F做的功是   
          【答案】分析:(1)做功的兩個必要條件:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動的距離;重力的方向是豎直向下的,物體移動的距離是水平的,故重力做的功為0;
          (2)油桶在水平地面上勻速滾動相當于一動滑輪,繩子頭移動的距離是物體移動的距離的2倍,由W=Fs計算拉力做的功.
          解答:解:(1)由于在重力的方向上物體沒有通過距離,故重力做功為0J;
          (2)用繩子如圖拉動油桶時,繩子頭移動的距離是物體移動的距離的2倍,故s=2×10m=20m;
          拉力做的功:W=Fs=100N×20m=2×103J.
          故答案為:0J;20m;2×103J.
          點評:本題考查了學生對功的兩個必要因素、功的計算的理解和掌握.在計算功時,注意繩子頭移動的距離是物體移動的距離的2倍.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學自制了一個可以測人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質細繩通過一個滑輪懸掛起來(摩擦不計),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學身高160cm、質量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是
          改變力的方向
          改變力的方向

          (2)在測人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
          讓木板先達到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實驗誤差
          讓木板先達到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實驗誤差

          (3)請在圖中標注“杠桿的五要素”.
          (4)請通過計算說明該同學的重心位置.(g取10N/kg )

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某同學自制了一個可以測人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質細繩通過一個滑輪懸掛起來(摩擦不計),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學身高160cm、質量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是______
          (2)在測人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是______.
          (3)請在圖中標注“杠桿的五要素”.
          (4)請通過計算說明該同學的重心位置.(g取10N/kg )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,有一粗細均勻,重為40N,長為4cm的長木板AB,置于支架上,支點為O,且AO=1m,長木板的右端B用繩子系住,繩子另一端固定于C處,當長木板AB水平時,繩與水平成30°夾角,且繩子所能承受的最大拉力為60N。一個重為50N的體積不計的滑塊M在F=10N的水平拉力作用下,從AO之間某處以v=1m/s的速度向B端勻速滑動,求:

          ①滑塊勻速運動時所受的摩擦力的大小

          ②當滑塊勻速運動時拉力F做功的功率

          ③滑塊在在什么范圍內滑動才能使AB保持水平。

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省武漢市江岸區(qū)三校聯(lián)考九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學自制了一個可以測人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質細繩通過一個滑輪懸掛起來(摩擦不計),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學身高160cm、質量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
          (1)該裝置中滑輪的作用是______
          (2)在測人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是______.
          (3)請在圖中標注“杠桿的五要素”.
          (4)請通過計算說明該同學的重心位置.(g取10N/kg )

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