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          觀察如圖所示的電路原理圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，連接在高壓電源上的電動(dòng)機(jī)處于工作狀態(tài)，此時(shí)電磁繼電器中的電磁鐵的a端是
          N
          N
          極；在這個(gè)電路中利用電磁繼電器控制電動(dòng)機(jī)工作的好處是：
          實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制
          實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：用安培定則可以判斷電磁鐵的NS極；
          了解電磁繼電器的作用：用低電壓控制高電壓；遠(yuǎn)距離控制；自動(dòng)控制．
          解答：解：根據(jù)線圈中電流的方向可以判斷出：電磁鐵的a端是N極，b端是S極；
          利用電磁繼電器可實(shí)現(xiàn)用弱電流、低電壓來控制強(qiáng)電流、高電壓，操作更方便更安全．
          故答案為：N；實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制．
          點(diǎn)評(píng)：電磁繼電器的本質(zhì)是一個(gè)自動(dòng)開關(guān)，可以實(shí)現(xiàn)低電壓控制高電壓、遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?遵義）小迪同學(xué)在市面上買來一只小燈泡，觀察其銘牌，發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)有“2.5v”字樣，她想測出該燈的額定功率．為此她連接了如圖所示的電路．
          （1）經(jīng)檢查，電路線頭接觸良好，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡
          不亮
          不亮
          ，（選填“亮”或“不亮”），電壓表
          有
          有
          示數(shù)，電流表
          無
          無
          示數(shù)．（后兩空選填“有”或“無”）
          （2）在原電路中去掉一根導(dǎo)線并在該導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接出正確的電路．
          （3）電路連接正確后，測量該燈的額定功率時(shí)，閉合開關(guān)，小心調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，注意觀察
          電壓
          電壓
          表，使該表示數(shù)為
          2.5V
          2.5V
          時(shí)，再讀出另一電表的示數(shù)．電流表表盤示數(shù)如圖所示，則可算出小燈泡的額定功率為
          0.9
          0.9
          W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路：
          （1）該同學(xué)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ．
          （2）該同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，觀察到燈泡
          L1
          L1
          不發(fā)光，其原因是
          L1被短路
          L1被短路
          ．
          （3）隨后該同學(xué)在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆線代替導(dǎo)線畫出正確的電路，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．
          （4）排除故障后閉合開關(guān)，電流表A1和A2的示數(shù)如圖所示，則通過L2的電流為
          0.52
          0.52
          A．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L2的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1更亮、L2熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
          猜想一：可能L2處發(fā)生開路；
          猜想二：可能L2處發(fā)生短路．
          （1）經(jīng)過認(rèn)真分析，他們認(rèn)為猜想一是不正確的，其理由是
          串聯(lián)電路一斷全斷
          串聯(lián)電路一斷全斷
          ．
          （2）針對(duì)猜想二，在不拆開原電路的情況下，同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線，進(jìn)行檢驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想二是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你在空白處畫出所用實(shí)驗(yàn)的電路圖，并簡要說明實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象．
          （3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)及你所掌握的物理知識(shí)分析L1更亮、L2熄滅的原因可能是
          燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
          燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級(jí)12月月考物理試卷（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
           
          (1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是_________。
          (2)若粗略判斷a、b間導(dǎo)體電阻大小，可觀察______________。
          (3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為______同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)12月月考物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
          


           
          


          (1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是_________。
          


          (2)若粗略判斷a、b間導(dǎo)體電阻大小，可觀察______________。
          


          (3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為______同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_____________。
          


           
          

			
          

			
          
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