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        1. 7、如圖所示,物體a、b和c疊放在水平桌面上,水平為Fb=5N,F(xiàn)c=10N,分別作用于物體b、c上,a、b和c仍保持靜止,以Ff1、Ff2和Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面的靜摩擦力的大小,則( 。
          分析:(1)摩擦力產(chǎn)生的條件是兩個物體相互接觸,已經(jīng)發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢;
          (2)分別對a、b、c三個物體在水平方向進行受力分析,根據(jù)物體的運動狀態(tài),結(jié)合二力平衡的知識進行分析,判斷出摩擦力的大。
          解答:解:(1)物體a水平方向沒有受到拉力,因為處于靜止狀態(tài),所以沒有摩擦力,因此a與b的靜摩擦力Ff1=0;
          (2)物體b受到水平向左的拉力Fb的作用,因為處于靜止狀態(tài),所以受到水平向右的摩擦力,與拉力是一對平衡力,大小相等,因此b與c的靜摩擦力Ff2=5N;
          (3)因為物體間力的作用是相互的,物體C受到物體b對它的水平向左的摩擦力Ff2=5N,受到水平向右的拉力Fc=10N,物體C也處于靜止狀態(tài),因此它與桌面間的摩擦力方向水平向左,大小為Ff3=Fc-Ff2=10N-5N=5N.
          故選C.
          點評:(1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受力是平衡力;
          (2)掌握二力平衡條件;
          (3)正確理解摩擦力的方向,摩擦力總是和物體相對運動方向相反.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?浦東新區(qū)二模)如圖所示,物體A和B所受重力都為300牛,滑輪重力和摩擦不計.當用力分別勻速提起物體A和B時,力FA
          小于
          小于
          力FB(選填“大于”、“小于”或“等于”).物體
          A
          A
          (選填“A”、“B”或“AB”)在上升過程中以滑輪為參照物是靜止的,此時該物體的
          勢(或機械)
          勢(或機械)
          能在增大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?松江區(qū)一模)如圖所示,物體 A 和 B 所受重力都是120牛,滑輪重力和與繩子間摩擦不計.當分別用力勻速提升物體A和B時,F(xiàn)A
          60
          60
          牛,F(xiàn)B
          120
          120
          牛.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,物體 A 和 B 的質(zhì)量相等(滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計),當分別用力勻速提升物體A和B時,F(xiàn)A:FB=
          1:2
          1:2
          .若考慮滑輪重力,則
          滑輪的機械效率高.(填“動”或“定”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖所示,在許多公共游樂場所,大家都會看到鋪滿鵝卵石的小路,如果你光腳走在上面時,就會感到腳底痛,這是因為腳與鵝卵石路面的接觸面積
          減小
          減小
          ,腳底受到的壓強
          增大
          增大
          造成的.
          (2)在兩張紙片中間向下吹氣,可觀察到兩紙片
          靠攏
          靠攏
          ,這是因為氣體流速越大的地方壓強越

          (3)如圖所示,物體A、B均處于靜止狀態(tài),物體B重5N,每個滑輪重1N,不計繩重和摩擦,則物體A重
          3
          3
          N,彈簧測力計C的示數(shù)為
          7
          7
          N.

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