Question

某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，找來精密計(jì)時器，一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)．請你通過分析，回答下列的問題：

（1）要探究這個問題應(yīng)采取

控制變量

法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
例如：要探究小球從拋出到落地時間與小球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同，用質(zhì)量不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以：
為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號為

2、5、6

的實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號為

1、3、4

的實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號為

2、4、7

的實(shí)驗(yàn)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：小球從拋出到落地的時間與小球的質(zhì)量

無關(guān)

； 與小球水平射出的速度

無關(guān)

； 與小球下落的高度

有關(guān)

．（均填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

Answer 1

分析：（1）小球從拋出到落地的時間可能與小球的質(zhì)量、水平射出的速度、下落的高度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；即探究其中一個變量時，應(yīng)控制其它變量不變．
（2）分析表中相應(yīng)的數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論．

解答：解：
（1）探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)時，應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制小球水平射出的速度和下落的高度不變，表中2、5、6符合；
為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)控制小球的質(zhì)量和下落的高度不變，表中1、3、4符合；
為了驗(yàn)證猜想3，應(yīng)控制小球的質(zhì)量和水平射出的速度不變，表中2、4、7符合；
（2）分析表中2、5、6可知，小球下落的時間相同，故與小球的質(zhì)量無關(guān)；
分析表中1、3、4可知，小球下落的時間相同，故與小球水平射出的速度無關(guān)；
分析表中2、4、7可知，小球下落的時間不同，故與小球下落的高度有關(guān)．
故答案為：
（1）控制變量；2、5、6；1、3、4；2、4、7．
（2）無關(guān)；無關(guān)；有關(guān)．

點(diǎn)評：本題不是很難，重點(diǎn)考查了對“控制變量法”的理解；“控制變量法”是在初中最常用到的一種研究問題的方法；所以，一定要深刻的理解這種方法．